（Z教学反思）我爱国旗

设计意图：

  根据中班小朋友的接受能力和认知特点，选择了一些他们能了解的一些图片，比如奥运会时拿着国旗进场的运动员，或者是在很多国旗中找到五星红旗，使他们初步了解我们的祖国，知道五星红旗是中国的象征，所以设计了这次活动。

活动目标：

  1、  认识国旗，知道五星红旗是中国的标志；

  2、  感受升国旗时的庄严气氛，激发热爱祖国的情感。

活动重难点：

  感受升国旗的庄严气氛，并初步了解五星红旗是中国的象征。

活动准备;

  PPT。

活动过程：

一、复习五星红旗的特征。

  教师提问：国旗又叫什么；是什么颜色的；国旗上有什么等等。让幼儿复习并加深印象。

二、初步理解国旗的象征意义。

  1、  出示奥运会运动员进场图片。

教师提问幼儿有没有找到五星红旗，并问幼儿这些拿五星红旗的运动员是哪个国家的人，让幼儿初步了解五星红旗是中国的象征。

  2、  出示三面国旗图片。请幼儿找一找，五星红旗在哪里，为什么是这面国旗是五星红旗，让他们加深对五星红旗特征的印象。

  3、  出示宇航员插国旗的图片。问幼儿图片上有什么，图片上的叔叔是哪个国家的人，并且说出为什么。

三、观看北京天安门升旗仪式视频。

  组织幼儿观看天安门升旗仪式，让幼儿感受升国旗时的庄严气氛。

四、合唱儿歌《国旗多美丽》 。

活动反思：

  在社会活动《我爱国旗》这个活动中，目标是让孩子初步了解五星红旗是中国的象征，给他们一个条件反射，就是拿着五星红旗的人就是中国人，虽然这个不能断定，但是大部分应该都是这样的。因为孩子不能分清国旗和五星红旗的概念，在他们心中，国旗就是五星红旗。这个不足之处我会尽量在之后的活动中改变他们的观念。我认为这次活动的目标基本达到。孩子们都能够很准确的认识五星红旗并且说出拿着五星红旗的人就是中国人。但是不足之处在于，他们不能够理解什么是象征什么是标志，所以还必须要教师作出引导，问他们这个是什么，是哪个国家的人，不能自己很完整的说出来。在活动的最后，我让他们观看了天安门的升旗仪式，让他们感受升国旗时的庄严感，并且唱了我们之前学的儿歌《国旗多美丽》结束本次活动。