活动目标: 1.感受歌曲优美的旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。 2.能根据歌词内容创编动作进行表演,萌发对春天喜爱的情感。 活动准备: 春天图片;音乐 活动过程: 一、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣1.教师:小朋友们,你们知道现在是什么季节呀?对了,是春天(出示春天图片),在这个春天的大花园里,你看到了什么? 2.鼓励幼儿大胆讲述,教师适时引导。 3.教师小结:春天柳树发芽了、五颜六色的花朵开、小草变绿了,蝴蝶和蜜蜂也出来了。老师今天就带来了一首春天的歌曲,我们一起来听一听。 二、出示图谱,示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。 1.教师演唱歌曲,请幼儿仔细倾听,提问引导幼儿:你听到了什么? 2.根据幼儿的回答,教师出示相应的图谱上的图片, 并用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。 三、师幼共同学习歌曲《春天》。 1.教师再次演唱歌曲,边唱边在图片上指引出歌词内容,帮助幼儿记忆。 2.通过图片,引导幼儿说出歌词内容,并运用多种形式,反复练习歌曲。 3.教师运用小组演唱,男女分组演唱,个人演唱的形式学习歌曲。 四、 创编部分歌词内容并能演唱。 1.教师逐句引导幼儿创编歌词内容,鼓励幼儿大胆创编。 2.带领幼儿梳理所有动作,并放慢速度边唱边将幼儿编的动作完整做一遍。 活动反思 歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子。歌词很简单,十分符合小班幼儿的特点。简单明了的歌词、朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加容易。但由于小班的幼儿对音乐的理解力不强。因此我在活动中利用了图片的形式让幼儿记忆歌词内容。活动中我鼓励幼儿大胆的描绘春天到来时的一些情景,使幼儿更好的理解与记忆。通过本次活动,让我对音乐课的教授有了新的理解。我想在以后的教学活动中我会继续努力探索更好的音乐教学方法。
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