孩子的变化
时间过得好快啊！转眼间孩子们入幼儿园已经两个多月了，幼儿园集体生活现在对孩子来说并不陌生，看到孩子们在这快乐温馨的坏境里一点一点的进步，我感到累并快乐着！
孩子的变化———我懂礼貌了
刚入幼儿园时，孩子们上幼儿园有的小朋友让爸爸妈妈抱，有的让爷爷奶奶牵着手，有的还哭着喊着我不上幼儿园，有的看到老师上迎接他就躲在大人身后，更别提和老师问好了。现在的小家伙可不同了，你看爸爸妈妈刚送到大门口，孩子就要求家长不要送，自已一蹦一跳的进幼儿园，看到老师主动问好，特别是晨检时，小朋友都能主动的伸出双手张开嘴巴，并且有礼貌的跟老师说谢谢了。变化不小吧？我们懂礼貌了！ 孩子的变化———我会自己吃饭 记得开学第一天在幼儿园吃饭，把我和程老师、马老师忙得不可开交。饭菜盛好，放到小朋友面前，可没几个孩子会自己吃饭，我们三个老师边哄边鼓励孩子试着拿勺子吃，结果大部分孩子还是无动于衷，无奈之下我们只好一个一个的喂，这么多孩子这样喂下去不是个办法，再说顾到这个孩子顾不到那个孩子的。几天后，我们三位老师协商决定放手让孩子们自己动手吃饭，从拿小勺开始，正确吃饭的姿势，提醒开始吃饭要注意的问题等等。同时及时表扬孩子们的进步和改进孩子们的缺点；你看，现在每个宝贝都能愉快独立的进餐了，看他们都比着吃，一个比一个吃的津津有味！
孩子的变化———我会排队取水
刚入园时，孩子取水时总是你推我挤，有时还有会听到“砰砰砰”的水杯敲击声，无论老师怎么大声提醒还是轻声教育，小朋友们依然是我行我素。但经过两个月的学习，看他们现在自己去取水，并且很有秩序。 孩子的变化———我会唱歌了 孩子刚入园，组织教育活动非常困难，特别是几个淘气的孩子，他们无视老师的存在，好动、随意性强；就比如我们音乐活动，我和程老师教授孩子唱歌，孩子们就不张开嘴巴学唱，还东看看西瞧瞧，还有的下座位玩耍的。怎样让孩子在幼儿园按秩序参与教学活动，我和程老师对每个孩子的性格进行分析，对症下药，让他们养成和其他小朋友一起参加活动的好习惯，培养他们进行活动时要遵守活动秩序。经过我们的不懈努力和坚持，现在的活动课孩子们都能跟随老师并积极主动回答问题。看现在在唱“我爱我的幼儿园，幼儿园朋友多；又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”这就是孩子们最大的进步！
孩子的变化———排队走路真神气
记得刚开学，户外活动和饭后散步孩子们跑的跑，走的走拉不成队，离园时，把队伍好不容易整理好一会儿就乱了，孩子们又开始跑的跑，玩的玩，像一群没人管教的一样，我和程老师害怕出现不必要的意外，嗓子都快喊哑了小朋友们还是我行我素，经过几周的训练，现在无论去哪里都会排好队，还学会了喊口令：小脚踏起来，一二一！那神气的样子，不亚于军训吧？我们的进步是不是很大？
孩子的变化———安静甜蜜的进入梦乡
刚开始午睡，，最让我头疼的问题也是孩子们不愿意干的事情———午睡，看到孩子们一个个都不愿意午睡，还有的边哭边喊：我要爸爸，我要妈妈……哭的哭，闹的闹，有些幼儿是故意给老师出难题似的。不管你怎么哄，就是不到床上去。但是现在午睡已经成了生活中必不可少的一部分，一吃完中饭散完步，孩子们都提醒老师“该午睡了”，看，孩子们个个主动找到自己的小床安安静静进入甜蜜的梦乡！
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