| 小班语言活动《动物本领》 活动目标： 1、初步了解动物的基本特征，能模仿基本动作。 2、体验游戏中所带来的乐趣与快乐。 活动准备： PPT课件、动物头饰若干 活动重点：了解动物的种类、习性以及人与动物之间的关系。 活动难点：能分清各种动物的类型。 活动过程： 一、出示图片，引发幼儿兴趣 师：小朋友们上午好！今天老师带小朋友们带来一个好朋友，你们猜猜会是什么呢？（幼儿自由回答）好，那你们看，他们是什么？（出示图片）是的，是这些小动物们，因为这些小动物要参加技能比赛，看看每个动物有什么本领？那现在呢，请小朋友们帮助他们找找有什么本领。 二、学习模仿各个动物的动作 师：好，我们来看一看，这些动物是有什么本领。第一张小鸟，小鸟会怎么样呀，哦，会飞！那请小朋友们一起做做飞的动作。好，第二张是什么（袋鼠）袋鼠会怎么样呀，会跳，好，老师请小朋友做跳的动作，第三张、第四张、第五张……（分别依次看依次引导幼儿做动作） 三、分别观察各个小动物的特征 师：那我们想一想，为什么每个小动物具备的本领都不一样呢，这是为什么？我们看一看，小鸟会飞，因为它有什么呀（翅膀）哦，原来，有翅膀的小动物会飞，那袋鼠呢，有短短的腿，所以会跳，那小鱼呢，有尾巴，原来有尾巴的动物是在水里游的…… 四、游戏“找朋友” 师：现在我们都知道每个动物都有什么本领了，那现在我们来给他们找找朋友，现在老师把动物头饰发给你们，你们看看自己是什么本领的动物，是会飞的还是会跳的。当老师带上会飞的动物头饰，你们看看哪个是会飞的动物就坐上程老师的火车，要是带上会爬的小动物，你们看看哪个是会爬的就坐上我的火车。依此类推。 活动结束 师：小朋友们今天真棒，帮助小动物找到了他们的本领又帮助他们找到了朋友，那现在我们来当评委看看他们的技能大赛到底是谁最后胜利的。
活动反思： 这是一节语言活动《动物的本领》，其活动中所运用到的动物都是孩子们生活中常见的动物，采用了认识动物——学动物特点——游戏找朋友三个环节我在每一个环节中都精心设计了教学方法和策略，尊重幼儿的自主权，让幼儿积极参与活动，用自己的言语讲述自己观察到的，让他们大胆地去模仿小动物的动态进行表演展示、感受小动物的可爱，从小培养幼儿对小动物的喜爱之情。另外，在学动物不同的特点时，激发孩子积累的生活经验，做出动物的样子，将课堂的气氛推到高潮。 |
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