（C教育活动）小班语言活动《动物本领

　　2、体验游戏中所带来的乐趣与快乐。

活动准备：PPT课件、动物头饰若干

四、游戏“找朋友”

师：现在我们都知道每个动物都有什么本领了，那现在我们来给他们找找朋友，现在老师把动物头饰发给你们，你们看看自己是什么本领的动物，是会飞的还是会跳的。当老师带上会飞的动物头饰，你们看看哪个是会飞的动物就坐上程老师的火车，要是带上会爬的小动物，你们看看哪个是会爬的就坐上我的火车。依此类推。

师：小朋友们今天真棒，帮助小动物找到了他们的本领又帮助他们找到了朋友，那现在我们来当评委看看他们的技能大赛到底是谁最后胜利的。

活动反思：小班的具体形象思维较直观，对会动的可爱的实物感兴趣，尤其是小动物，所以针对此特点我选用了动物本领这节语言课，其目的有一是发展幼儿的语言表达能力，能简单的语句完整地讲述出来，二是认识各种各样的小动物，知道他们各有哪些特点。在活动中，一开始先用出示图片的方法进入活动主题，引起幼儿的兴趣。让幼儿知道今天我们要学的内容，在慢慢地引导下去。接着让幼儿模仿各个动物的基本动作，在脑子里面有一个印象，知道不同的动物本领也是不一样的。在活动中，不断地让幼儿说，幼儿想，可以发散他们的思维，培养创新能力以及自己想说敢说的能力。一个环节接着一个环节，步步引入。另外在活动结束前一个部分，我采用的是游戏活动（帮小动物找朋友），能引起高潮。活动中我们主张的是边学边玩，正如游戏一样，孩子们只有在游戏中边玩才能边学到东西，记忆也很深刻。