（C教学活动）说声对不起

      小班社会交往活动《说声对不起》

设计意图：

　　孩子们在幼儿园游戏、玩耍时，经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决，有的孩子则不会。你瞧！刚才还是一对好朋友呢！可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了，都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动对不起真神奇！能够让孩子们知道与人正确交往。

 活动重难点：

      重点让幼儿学会礼貌用语：对不起，没关系等等。

      难点让在活动中让幼儿能听出故事中和音乐中都发生什么？主动说出对不起，没关系。

 活动目标：

      1、初步了解“对不起”的意义。

      2、掌握基本的礼貌用语“对不起，没关系”等等。

      3、体会与人沟通时所带来的乐趣。

 活动准备:

　    ppt、音乐《对不起，没关系》、图片三张、

 活动过程:

　　一、故事导入。

　　1、讲故事（ 一天，小兔和小熊在玩滑滑梯。它们玩的非常高兴，可是小熊一不小心把小兔绊倒了，小兔坐在旁边哇哇大哭，这时候小熊急忙扶起小兔，跟小兔说：“对不起，我不是故意的”。小兔听了小熊的道歉，擦擦眼泪，对小熊说：“没关系，我们还是好朋友。”）

      2、提问：小朋友，你有没有碰到过这样的事情吗？那如果你把别的小朋友碰倒了你会对他说什么呢？

      师：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

　　二、欣第一遍先听音乐赏歌曲《对不起，没关系》

　　师：，第二遍带着问题听音乐（问小朋友在音乐中都说了哪些，我们再来听一次。在别人说对不起的时候，我们应该说“没关系”接着老师带幼儿念“对不起”“没关系”。说两个例子。

　　三、观看三张图片，师幼共同讨论

      1、孩子摔倒图片

      2、孩子打碎东西照片

      3、孩子打电话图片

      师：我们来看一下这几张图片，分别解析。带小朋友完整的说“对不起，没关系，您好，再见”。

      四、活动结束

      师：我们都是懂礼貌的好孩子，在生活中我们也要做一个讲文明，懂礼貌的孩子。现在跟着老师一起去外面做游戏吧！

 活动延伸

      1、在家里也做个有礼貌的孩子。

      2、经常用礼貌用语跟别人交流。

 活动反思

      这节课的设计达到了我预期的效果，让幼儿知道跟别人发生碰撞时要说对不起，做个讲文明有礼貌的好孩子，在活动中，和幼儿进行谈话、提问，在幼儿已有的经验上，一问一答让幼儿能够在这个过程当中理解“对不起，没关系”并且整节课幼儿的表现也是非常活泼的，起到了在玩中学习，学习中玩的一种愉悦的气氛。小班的幼儿对语言的完整讲述讲述还是不够具体，因此老师要引导他们用简单的语言知道整个活动所体现的一些小道理，让幼儿听着音乐听着故事进入“有礼貌”的世界。最后在结束的时候，老师还延伸了一些目的就是让幼儿更加深刻的知道整个活动的思想感情。