（Z活动反思）社会：交通标志。

活动目标:

1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一部分;

2、培养规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣;

3、在情境中体验学习的快乐,知道遵守交通规则的重要。

活动重难点:

培养规则意识,知道遵守交通规则的重要性。

活动准备:

PPT;交通标志牌。

活动过程:

1、标志大全认一认。

(1)、展示所有活动中准备的交通标志。

(2)、挖掘幼儿原有经验,请幼儿来认一认。

(3)、先从图案提示幼儿会是什么意思,再揭晓答案。

2、给标志分类。

(1)、准备一些标志牌,请幼儿为杂乱的标志分一下类,提示他们可以按颜色(红、黄、蓝等),形状(圆形、三角形、方形)。

(2)、给出“禁止标志”、“警告标志”、“指示标志”三个分类标准,在已分好的类别里揪出不正确的,然后请幼儿判断应该是哪一类。

3、游戏。

由教师来出示标志,请小朋友们都变成一辆小汽车,教师就是马路,请小汽车们根据出示的标志正确行使。

4、拓展。

展示所有基础交通标志,将其贴在教师区角里面,请幼儿去认识了解,在路上见到的不认识的标志可以向家长询问,并且在回到幼儿园的时候向小朋友们介绍。

活动反思:

本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了标志的不同含意,并学会了运用标志,知道交通安全的重要性,我们的生活中离不开标志,使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯,让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。

在教学活动中,幼儿积极性比较高,对各种交通标志充满着浓厚的兴趣,能根据自己的生活经验和自己所看到的标志,进行简单的描述,幼儿的语言表达能力有明显的进步,在师幼配合上比较默契,相互之间比较和谐。