（W活动反思-——数图形）

活动目标：

  能在画面中找出每种图形，并说出它们的数量。

活动准备：

  各种几何图形图片ppt  各种几何图形拼搭成的图片。

活动过程：

  1、出示各种几何图形图片，幼儿观察，说出他们的名称和基本特征。

  2、出示各种几何图形拼搭成的图片，引导幼儿观察。

     图上有什么?他们是由什么图形组成的？

  3、幼儿观察后，与同伴交流。

（1）提问：大家一起说说乌龟是由什么图形组成的？有多少个圆形？你是怎么数的？

（2）小结：小朋友在数图形的时候，按照一定的顺序数，就会很准确。

  4、教师提醒幼儿认真点数每一幅图中的图形数量。

     教师：现在请小朋友把自己的答案告诉大家。

  5、个别幼儿发言，并且在图片上指出来，其他幼儿对照答案。

  6、活动评价：肯定观察仔细，点数准确的幼儿。

活动反思：

    刚开始通过《形状歌》让小朋友们听听歌曲里有哪些形状?部分小朋友只能说出一个两个形状，少数人听的不是很认真，对于他们来说，还是有点不清楚。借着认识了几何图形的基础上，又进一步的让小朋友在各种几何图形拼搭的图片中找出相应的图形来，以及正确的按照一定的顺序数出相应图形的数量。

    通过这节科学课，让小朋友们进一步的了解到各种几何图形以及初步了解其基本的特征。同时也让小朋友在认识了几何图形的基础上，找出在一幅图中的一样的几何图形，并且学会正确，有一定顺序的数出他们的数量。

    这节课的不足之处是在上课的过程中，没有掌握分寸，导致上课时间过长。以后在上课的过程中，一定多加注意！