（Z活动反思—去踏春）

活动目标：

1、观察春天的景色，感受春天的美，与同伴互相交流，增长见识，体验大自然。

2、发现周围环境的恶劣变化，初步感知破坏环境带给我们的苦果，树立幼儿的环保意识。

重点：了解环境问题，树立正确的是非观念，培养幼儿的环保理念。

难点：引导幼儿树立正确的是非观。

活动准备：

1、踏春的地点。

2、安全出行须知。

活动过程：

1、出行前的安全知识普及。

2、在教师的带领下，在小区里进行踏春活动。（三位教师分别在前、中、后）

3、边走边欣赏沿途的风景，并适当休息时来说一说你看到的春天。（进行拍照留影）

4、安全回园，并进行小结。

活动反思：

我们利用华阳小区的有利资源，让幼儿带着猜想和疑问去寻找春天的变化。他们发现了很多春天的秘密，小草绿了，小树发芽了，杜鹃花开了，还发现了一些不知名的植物也长出了新芽，孩子们无比的快乐，也将自己的发现让老师的相机拍了下来。我们还去看了之前在植树节种的小树苗，看看它们的身体状况好不好？我们还在小区的凉亭里进行休息，并说一说自己所看到的与同伴进行分享。我们还进行了集体留影，留下这美好的一刻。在我们幼儿园附近还有很多有意义的环境资源可以为我们教学所利用，如：高铁站、汽车站……都可以成为我们走出去的环境资源，在“大自然大社会”中以“活教材”支持幼儿的学习和生活，有助于幼儿自主快乐的学习，有利于培养幼儿对学习的兴趣，拓展幼儿的经验和视野。同时让幼儿在自主、开放的氛围中，多方位、多渠道构建健全的人格、促进全面发展，这样的活动形式不仅可以丰富教学内容、方式，也让幼儿更直观更真实的了解了大自然，感受家乡的美，同时也丰富了幼儿的社会性情绪情感。