（W教学反思）彩星飞飞

活动目标：

1、 在活动中能注意倾听老师的口令，行动与集体保持一致。

2、 练习听信号变速走，并按指令做出相应的动作，学习切断分队走。

重难点：

能倾听老师的指令，做出相应的游戏动作，并学会切断分队。

活动准备：

1. 硬纸板做的大星星（红、黄、蓝、绿）四颗，小星星（红、黄、蓝、绿）若干。

2. 幼儿分成四组，每组幼儿分别将一种颜色的小星星贴在胸前。

3. 场地布置。

活动过程：

导入

教师：“今天，老师要施一个魔法，贴上老师发的什么颜色的小星星，你们就会变成什么颜色的小星星了，而且要跟老师一起去星空玩耍了。”

一．游戏“星队出发”（听信号变速走）

1.玩法：教师敲铃鼓，幼儿根据铃鼓声音的快慢，绕场地边缘练习变速走。

2.教师：星宝宝们，让我们一起乘坐太空列车到太空游乐场玩吧。注意听，太空列车发出的声音快，你们的火车就开得快一点，太空列车发出的声音慢，你们就开得慢一点。

二．游戏“彩星乖乖”（听指令做动作）

1.玩法：幼儿在圆形场地中央站好，教师发出指令：星儿转转，星儿跳跳，或红星伸臂，绿星踢腿，黄星弯腰，蓝星点头等。幼儿按照指令做动作，最后老师发出指令：星星回家，幼儿便迅速跑进与自己胸前颜色一样的大星星那，并手拉手将大星星围住。

2.教师：小朋友们都知道自己是什么颜色的星宝宝吧，现在我们分散开，请记住你的颜色，然后安静听老师的指令，看谁听得清，做得好。

三．游戏“穿星串儿”（切断分队）

1.请幼儿按胸前颜色分组，并且站成一路纵队。

2.学习切断分队。

3.教师：星宝宝们，我把大星星又放到了这里，它需要颜色一样的星宝宝排成队，串成串才会美丽。现在我们排成队一起向前走，当听见我说分开口令时，请星宝宝们分开走到对应颜色大星星后面站好。

4.幼儿练习。

四．游戏“彩星飞飞”

1.玩法：幼儿四散站好，同时将手中的星星扔向天空。

2.运动身体，放松，结束活动。

活动延伸：

教师利用晨间活动或户外活动时间，继续带幼儿练习切断分队。

活动反思：

    一开始，活动进行比较顺利，幼儿对于可以变成小星星显得很感兴趣，整体来看还是很不错的，尤其是游戏二中，幼儿基本能做出全部指令。但活动中部分幼儿不能准确根据我敲出声音迅速做出判断，并做出相应动作，需要教师加强指导。

在游戏三练习后，幼儿开始兴趣缺缺，有些乱。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，教师也应该充满激情。在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜。

    下一次体育活动，可进行多次练习，让幼儿探索游戏，提高活动参与积极性。让幼儿体会游戏的乐趣，并且在愉悦的游戏中完成整个教学目标。