懂礼貌的好宝宝 D（随笔）

宝贝们在家度过了两个礼拜的假期，又重新回到早教园开始了集体生活。也许是许久没在幼儿园里玩耍，孩子们回到这里后觉得哪里都很新鲜，这里转转那里玩玩。看着孩子们在早教园每天都玩得很开心，我的内心也觉得很满足。但同时，我发现孩子们似乎比之前又“冷漠”了许多，早上入园和放学离园时有不少宝宝不再主动向老师、小伙伴打招呼，老师给孩子们发放点心时也只有少数几个宝宝主动说“谢谢”，有些宝贝对老师的呼唤也不怎么回应。刚开始的时候，我想是不是孩子们刚从家里放假回来，还没有完全适应早教园的集体生活，但过了几天后，我发现这样的情况仍没有多少改善，和几位家长沟通了解后，我发现孩子们在家也有这样的情况。于是，我和静静老师商量着，要对孩子们进行一次礼貌教育。

利用晨间谈话的时候，我提出了让宝贝们学说“谢谢”“你好”“再见”“请”等礼貌用词，并结合绘本故事，让孩子们在故事情境中跟着小动物们学着说这类礼貌用语，但我发现在活动中孩子们都积极地说着，可在实际运用的时候却仍不作声。于是，在和班级其他两位教师商量后，我们决定以身作则。每天入园和离园时都主动向孩子们打招呼；在静静老师给孩子们发放点心后，我笑眯眯地说“谢谢静静老师”，孩子们也跟着我说着“谢谢”，而静静老师也笑眯眯地回应着宝贝们“宝宝真有礼貌，不客气，请吃吧！”我也会请孩子们帮我干一些力所能及的事情，如拿纸巾、将地上散落的玩具捡起来等，每一次都会礼貌地对宝宝说“请你帮我……”和“谢谢…”经过几天的引导后，孩子们慢慢地习惯了跟同伴、老师问好，也学会了说一些礼貌用语。我想只是在幼儿园这样还是不够的，得让宝宝将这种懂礼貌的品质延续到家庭中，利用放学的时间和家长们作出沟通，在家也要多和孩子们使用礼貌用语，以身作则地引导宝宝。