（Z）创新游戏：好玩的彩带

游戏背景:

       进入小班下学期后,幼儿的运动能力明显增强,动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织:一是建立在幼儿现有的发展水平之上,旨在培养幼儿对运动的兴趣,让幼儿体验运动的快乐,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展;二是废旧材料的利用,由于来班级过生日的幼儿比较多,所以收集了一些包装生日蛋糕的漂亮彩带。

一、飞舞的彩带

游戏目标:

    1、积极参加体育活动,并保持愉快活泼的情绪。

    2、对利用废旧材料进行体育活动感兴趣,懂得要保护我们生活的环境。

游戏玩法:

    1、幼儿手拿彩带上下左右的抖动。

    2、随着音乐做“彩带操”。

    3、幼儿念儿歌:“小小彩带飘呀飘,红红绿绿真美妙,我们将你再利用,不让环境污染掉。”

二、小熊过河

活动目标:

    1、知道跳的时候双脚同时起跳,双臂摆动。

    2、喜欢玩跳的游戏,乐意遵守游戏规则。

游戏玩法:

    1、把彩带折成小河状,小熊经过小河跳一跳,跳的时候,小脚不能掉入河里;

    2、教师边示范,边讲解动作要领:小脚并并,小腿弯弯,小膀子摆摆,跳。

三、乌龟爬爬

活动目标:

    1、模仿乌龟爬,练习手、膝着地爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

    2、初步学会合作,体验合作游戏带来的快乐;

游戏玩法:

    1、幼儿手膝着地、抬头、眼睛看前方慢慢地爬;

    2、在爬行者中,幼儿的头和身体不能碰到“山洞”;

    3、比一比哪一对小乌龟爬得快。

四、不倒娃娃

活动目标:

    1.提高身体的控制能力,发展平衡能力。

    2.克服胆怯心理,增强自信心。

游戏玩法:

    1、顺着小路走一走,把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

    2、带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。

活动效果:

    整个活动中,为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动,从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验,实现自主发展和协调发展。