（z）健康活动《彩蝶飞飞》教学反思

           可爱的春姑娘,又迈着轻盈的步子来到人们的身边,春天使人欢乐;春天使人高兴;春天又充满了生机。在这美好的日子里,我们小二班飞来了一群美丽的小蝴蝶!

    《彩蝶飞飞》是一节健康游戏活动。活动前,我戴上了蝴蝶头饰直接问孩子:“我是谁?”孩子们争着说:“蝴蝶妈妈,蝴蝶妈妈...。”“那你们就是我的蝴蝶宝宝了。”“今天,蝴蝶妈妈要带你们玩游戏,你们要听蝴蝶妈妈的话知道吗?”“知道”孩子们高兴的说。我把准备好的蝴蝶头饰给孩子们带上,孩子们更是激动不已。“春天来了,我们是一群美丽的蝴蝶,让我们飞到花丛中吧……,让我们飞到小河边……,让我们飞到柳树下……。”孩子们纷纷地跟着我快乐的飞起来。就在孩子们玩得真开心时,我说:“哎呀,有人来捉蝴蝶了,我们该怎么办呀?”孩子们紧张地说:“老师,我们快躲起来吧、”有的说:“老师,我们快跑呀。”这时宇宝忽然发现了一个问题说:“郑老师,捉蝴蝶的人在哪儿呀?”带着这个问题我们进行了第二次游戏:请一名幼儿扮演“捉蝴蝶的人”其他幼儿跟着老师“飞”来“飞”去,老师提示蝴蝶宝宝观察“捉蝴蝶的人”跑动的方向,看到“捉蝴蝶的人来了”要避开、向别处飞去,或者蹲下不动。还要学会保护自己,不能让自己受到伤害等游戏规则。由于幼儿人数比较多,我便采取了分组游戏,并且比一比哪一组捉到的蝴蝶最多。活动中,孩子们的积极性特别高。大部分蝴蝶宝宝都很机灵,能巧妙地避开“捉蝴蝶的人。”最后,我说:“天黑了,我们快回家吧。”游戏就这样结束了,我从大多孩子的表情中发现,孩子对这个游戏很感兴趣。

    游戏是孩子们的天性,在游戏中孩子们可以使自身的各种能力获得练习和发展。课后,我对这次的活动进行了反思,发现了一些需要改进的地方,比如:在游戏中可以增加一些蝴蝶采花蜜、舞蹈、唱歌等情节。因为,在这些情节中不仅增进了孩子们与同伴合作的意识;还增加了游戏的趣味性。