（z）笔记 我们的约定

          我们小二班的宝宝天真烂漫、热情活跃,就像一群招人喜爱的小鹿。幼儿园一日活动中,他们不是蹦蹦跳跳自由玩耍就是围着老师问这问那,就算是吃饭、学本领,他们的小嘴也是叽叽喳喳说个不停,小手小脚也是一刻不停,导致老师的常规工作做得很吃力,尤其是饭前小便洗手时更为严重。

    为进一步培养孩子的规则意识,促进孩子自我管理与自我服务能力,开学初,我们班开展了“我们的约定”创设活动。活动期间,老师根据幼儿的年龄段特点,将日常生活中需要遵守的规则进行了概括,再以图文并茂、浅显易懂的形式做成展板。然后老师带领孩子们一起承诺:要自觉遵守班级公约,做一名遵守公约的乖宝宝。最后,把完成好的“班级约定”张贴在班级门口,这样孩子们每天早上来到班级就可以看见。放学后,孩子们拉着爷爷奶奶、爸爸妈妈的手在展板前驻足观看,还当起了小小解说员。很多家长情不自禁地拿起手机,拍下我们的“约定”,并叮嘱宝贝们一定要好好遵守。同时, 我们利用散步时间,带领孩子们走一走、看一看、读一读其他班级的“约定”互相观摩,互相学习。每当看到自己班的展板时,孩子们特别激动,都相互提醒:"这是我们班的约定……。这样的班级公约在幼儿的自主中自然产生,也深受孩子们喜爱。

    幼儿期是良好文明习惯养成的关键期,通过制定班级公约,孩子们进一步明确了日常行为规范,增强了他们自觉遵守的决心和信心。