（S）帮扶小结

这学期,我有幸成为吴老师的徒弟,吴老师在教学经验、教学方法、管理学生方面都倾其所有,毫无保留地给了我许多指导和帮助,真正发挥了老教师“传、帮、带”的作用,对我这个走上教育岗位不久的年轻教师受用很大。师徒结对活动的重要意义,是为加强教师队伍建设,帮助新教师能尽快适应新的教育环境,掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术,尽快使青年教师成长与成熟起来,并形成自己的教学特色,有效促进教师健康成长,建构有发展潜力的教师梯队。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进,相互帮助的平台,而且还对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控,使结对学习工作达到了它真正的意义。下面我从几个方面谈谈我的一些感悟。

首先,感谢师父在教学上给予我的悉心指导。记得这学期的公开课前,师父一直都在默默的、不厌其烦地为我传授经验,定期与师傅交流生活、工作中的困惑、体会和收获。她给予了我尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力的点拨与指导。每个月师父都会为我上一次示范活动,带领我提升理念,让我不断提高、优化,师父还一直鼓励我。

1、鼓励我多学。在平时,师傅总鼓励我多听听其他老师的课,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”只要有机会,我就会多看看听听老师们的课。

2、鼓励我多评评课,不仅是对上课老师的尊重,更是提高自己知识的机会。上好一堂课后,师傅总是让我先说说自己的感受,之后给我提出中肯的建议,同时提出一些问题共同探讨,其理念之新、想法之好,令我深感佩服。

3、鼓励我多做师傅对我说,作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西,笔下的功夫也是很重要的。在师傅的指导下,不管是反思、通讯报道还是博客,我都会认真对待,使自己进步地更快。

二、主要收获

1、就我个人而言,有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对幼儿的感染力就更大。

2、因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕教学目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3、师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

4、我听师傅的课也有很大收获。师傅最大的特点就是教学有序,从容不迫,课堂气氛很好!真正的做到了让幼儿在快乐的学习氛围中锻炼,将教学与现实生活紧密结合在一起,让幼儿学到了有价值的知识。

三、不足之处

1、时间少,事情多,所以这学期听课不多。

2、由于自己现在和师傅没有在同一个组,所以真正坐下来交流的机会相对就少了。

    教师被社会所赋予的期望值很高,从教之前,我个人一直这样乐观地理解,只知教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”,总之,这个学期我学习的还远远不够,今后,我要不断地向师傅学习,争取在更多的教学中锻炼自己,充实自己,给所有的人带来欢乐。