六月区域小结 （z）

    六月的天气总是让人透不过气，不是闷闷的天气，就是火热的太阳，好像是告诉我们夏天来了。夏天是孩子们喜欢的季节，孩子们也很容易兴奋，因为他们脱下了厚厚的棉衣，可以无拘无束的玩耍。

    六月，是本学期的最后一个月，孩子们似乎也长大了。每天的区域游戏是孩子们不可缺少的环节。我们班的区域活动时间安排上比较充裕，除了正常的集体教学活动外，班里的区域活动实行全天开放。比如，会在晨间活动中穿插；集体教学活动前后；离园前等一切可利用的时间，这让孩子们有充裕的时间投入区域活动并获得最大限度的提高。本月我们班设置了操作区、建构区、美工区、益智区等区域，孩子们玩得很开心哦！

    操作区：《小兔子过河》幼儿通过操作，巩固对红黄蓝三种颜色的认识，初步了解按规律排序。

    建构区：《快乐搭建》幼儿选择自己喜欢的纸盒与同伴合作进行搭建，知道不将物品占为己有。

    益智区：《豆宝宝回家》锻炼幼儿的小手指，培养幼儿的耐心。

    美工区：幼儿知道夏天西瓜清凉解渴，多吃西瓜好。

    本次区域中，孩子们合作、互助的精神在建构区的搭建活动中体现出来了，他们有的搬运、有的搭建、有的用小手扶住纸盒，形成了“互助互爱”的好风尚。托班幼儿的能力发展知识的掌握，主要来源于游戏和玩具操作。在以后的活动中，我们要通过投放更多材料来丰富幼儿的知识，使幼儿真正养成学中玩，玩中学的好习惯。