我会礼貌用语（笔记） S

    开学已经一个多月了，我们宝宝班的幼儿各方也都开始稳定下来了，每天，宝贝们都开开心心来上幼儿园，大部分宝贝也都已经熟悉了在幼儿园的一日活动了。从这一个月中，我也发现了不同家庭的孩子所受的教育也是不同的。有的孩子能在家长的提醒下，早上来园的时候会主动和老师问好，有的孩子不会和老师问好，家长也不理睬。为了使孩子们养成良好的行为习惯，做懂礼貌的小朋友，我们渐渐教幼儿们使用礼貌用语。

在每天的一日活动中，我处处向幼儿们渗透礼貌用语。早上幼儿来园的时候，我们老师会和幼儿主动打招呼，说早上好，并且请小朋友们早上来了要和老师说：“老师，早上好”，下午放学离园，请小朋友主动和老师说“再见”。经过一段时间，幼儿们大部分可以做到早上来，下午走和老师打招呼。还有的小朋友，早上看见其他幼儿来的时候，会兴奋的说：“老师，他来了，他来了”，这个时候我便会提醒，当小朋友早上来园的时候，你们可以和他打招呼，可以说：“某某某小朋友，早上好”，小朋友听了，随后就和其他小朋友打招呼，其实，幼儿时期是奠定人的性格雏型的时期，也是文明礼貌教育的良好时机，他们的可塑性大，模仿力强。在平时用餐或者吃点心的时候，我们总会看见老师给他们分发点心，但是宝贝们只是在那安安静静的坐着，等待老师去分发点心，这个时候，我和宝贝们说道：当别人给你东西的时候，你需要去和别人说谢谢，这样才是有礼貌的小朋友，话音刚落，宝贝们纷纷和老师说谢谢，还记得有一天早上，有位家长送宝贝来园，激动的和老师说：“我家孩子昨天和我说谢谢了，以前从来没有说过的”！这让我们听了也很开心，说明宝贝们学会了和他人说谢谢，懂礼貌。在孩子面前的时候，我们老师也积极给他们做榜样，当有小朋友帮老师拿东西的时候们，我会主动和他们说一声谢谢，有的宝贝听到了，小嘴巴美滋滋的跑开了。当宝贝们有了矛盾，伤害到别人的时候，我们会引导宝贝对别人说“对不起”，并且让他明白自己哪里做的不对；当遇到老师的时候，我们会提醒宝贝们主动和老师问好。通过一次又一次的使用礼貌用语，使宝贝们的礼貌行为便得自觉。

       在家长方面，我们通过家园园地，让家长了解使用礼貌用语的重要性，实现家园共育，巩固宝贝们说礼貌用语的行为。

      总之，要在幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间，幼儿与家长之间积极使用文明礼貌用语，营造文明礼仪的氛围，运用多种途径促进幼儿文明礼貌习惯的养成。