宝贝开学第二周（ 笔记）S

      这学期我被安排到宝宝班去了，我们班有25名小朋友，其中有15名师老生，有10名是新生。开学已经过去两周了，从开学第一天，我们宝宝班整天就满了哭闹声，新来的宝宝来到一个新的环境，离开爸爸妈妈，他们的情绪总是不稳定，这两周的时间，通过老师的安抚，家长的配合，渐渐的， 新生的情绪开始慢慢的稳定下来了，有的新生早上来园居然主动和老师打招呼，说“老师，早上好”；有的小朋友在早上家长送来的离开的时候哭闹一会，老师只要哄一会就会停止哭闹，和其他小朋友一起玩玩具了。看到这些，对于我们老师来说，心里感到无比的欣慰、开心。 可是，正当我们为新生宝宝情绪稳定下来了感到开心的时候，我们班又有老生开始闹情绪，不愿意离开幼儿园了。

      涵涵是我们班非常调皮的以为小女孩，开学第一周，她每天都高高兴兴来到幼儿园，可是到了第二周，每天早上，涵涵妈妈将涵涵送到幼儿园的时候，涵涵总是和妈妈吵闹着不愿意上幼儿园，而这个时候妈妈一直在问着涵涵为什么不愿意上幼儿园？涵涵也不愿意说话，两人就一直在门口。其实，幼儿在家呆了一个寒假的时间，每天和爸爸妈妈在一起，过着随心所欲的生活，对爸爸妈妈产生严重的依赖感或者舍不得假期吃喝玩乐的生活，来到幼儿园，我们的一日活动都安排了活动，不再像在家里那样相干什么就干什么了，幼儿可能还没有适应这样的生活，出现不愿意上幼儿园这也是正常的现象，而妈妈一直在问孩子为什么不愿意上幼儿园，其实妈妈也是在暗示要孩子不上幼儿园，妈妈应该去引导孩子，在孩子上幼儿园之前就要经常给孩子讲解一下关于幼儿园好玩的事情，和好玩的东西等等，用这些东西来吸引孩子愿意上幼儿园，对于幼儿园充满幻想和向往，从而就会喜欢上幼儿园。

      我相信，通过老师和家长的配合，我们的宝宝会越来越棒的！