（笔记 z）《小熊运西瓜》课后反思

     今天，宝二班来了很多的客人老师，她们想和小朋友一起做《小熊运西瓜》的游戏。《小熊运西瓜》是一节健康教育活动，其目标是练习幼儿手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

     在活动中，首先利用角色的扮演引入课题。请出一名宝宝扮演小熊，模仿小熊走路的样子，这使宝宝们很快调整好自己的情绪，融入游戏中去。其后，我分成三个环节来完成教学活动。第一：小熊摘西瓜，请几位宝宝模仿小熊走路的样子，去西瓜地里摘一个大西瓜回来，放在大筐里。宝宝们根据自己的经验，有的抱一个、有的抱上好几个西瓜跑回来放进筐里。第二：小熊送西瓜，小熊捧着西瓜走过老师设置的小桥，送给河对岸的好朋友家（小兔和小狗家)，每次送一个或几个，西瓜不能滚下来。此时，宝宝们行动起来，有的捧着西瓜 弯着腰小心翼翼的行走，有的抱着一个西瓜横冲直撞跑了过去。他们的神态各异，活动气氛非常浓烈。第三：小熊追西瓜，老师扮演小熊去摘西瓜“不小心”把筐里的西瓜滚翻到场地上。宝宝们挣着、抢着把西瓜追回来。这时，我发现宝宝们有一种成功感，因为，他们帮  助了别人，我也及时得给予了表扬。最后，活动在小熊吃西瓜的游戏中结束。

     课后，我请教了几位资深的老教师，在她们的评课中，我反思了自己的不足之处。一、语言组织方面还要更加精炼一些。二、每个游戏环节中要多灌输幼儿的安全意识等。比如，在第二个环节过小桥送西瓜时，秩序有点乱，如果将孩子们分成几组，或者来个小比赛，看看哪一组宝宝又快又稳的把西瓜送到河对岸的好朋友家，可能会好一些，也更能体现宝宝的自主意识。经过各位老师的指点，以便我今后的改进，使我能更好的组织教学活动。