安全教育无处不在 C （随笔）

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也不可能完全避免事故的发生。

 安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅通过几个活动是不够的，它需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝豆浆时，请小朋友们先试一试烫不烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，不能推不能挤，玩耍的时候不能跑等。通过这些与日常生活有机的渗透，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用， 例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的活动，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。有一教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。例如，我们每天在带孩子到操场上做游戏前，都会对孩子进行安全教导，上下楼梯注意安全，孩子也能记住老师的教导，安全的上下楼梯去操场玩耍。在这过程中不仅孩子上下楼梯的能力得到了提高，还能快乐的玩耍。不能仅仅为了安全，而不让幼儿去操场玩耍，这样孩子永远也不知道怎样回避危险。

作为幼儿教师，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。