《从点滴中树立常规》 C (笔记)

    俗话说无规不成方圆，幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成，由此可见，一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

一、晨间接待

    在幼儿入园前，教师要做好入园前的准备工作，给孩子们一个好的环境。在幼儿到来时，要以热情、亲切的态度接待幼儿。和幼儿说早上好，并教授幼儿主动和老师打招呼。在组织晨间活动的时候，教师要准备好玩具，让幼儿可以参加自己喜欢的各种活动。

二、早操

    早操前，教师要充分的做好准备工作。早操时，教师要有感染力，带动幼儿做早操，注意幼儿基本动作的练习和节操变换。

    早操结束后，教师要注意让幼儿有序的回到班级。

三、教育活动

    教育活动是幼儿一日生活的重要组成部分。在活动中尤其要注意对幼儿的常规培养。教师在进行教育活动之前要充分的做好活动准备，理解、分析所要教授的内容。在教育活动开展时，以幼儿为主体，充分启发幼儿的积极性、主动性和创造性。除此之外，在教育活动中，也要注意对幼儿常规的培养，让幼儿学会正确的坐、立、行；上课时要注意听老师说了什么，积极回答问题等等。

四、自由活动

    每天自由活动时，要让幼儿愉快的参加自己喜欢的游戏活动。在活动之前，教师也要做好安全教育。

五、喝水

    幼儿在幼儿园每天都需要饮用许多水。在喝水时，教师要教会幼儿拿自己的杯子喝水，打水时要注意不要洒了，喝水时不要相互拥挤等常规。

六、盥洗

    在盥洗时要注意不要让幼儿玩水，洗手时要把袖子卷起来，注意洗手的步骤。

七、进餐

    进餐时，教师要教授幼儿安静、愉快的用餐；正确的使用餐具。并教授幼儿不要挑食，饭菜都要吃完。在用餐结束后，教师要组织幼儿散步。

八、午睡

    午睡时，教师要组织幼儿脱去外套，把鞋摆放整齐，让幼儿找到自己的床，安静的入睡。教师要在睡前给幼儿讲睡前故事以帮助幼儿入睡。睡觉时，教师要不断巡视，发现幼儿异常要及时处理。在午睡时，要保持室内的空气新鲜。

九、起床

    起床时，让幼儿按顺序穿好衣服和鞋子。询问幼儿睡眠情况，并在教师的帮助下整理床铺。

十、游戏与体育活动

   在游戏时，教师要教授幼儿遵守游戏规则。会正确的使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。幼儿在幼儿园时，各种游戏与体育活动穿插其中，教师要有组织性，让幼儿愉快的游戏。

 十一、离园

     一天结束了，教师要对今天的活动进行总结，对幼儿进行安全教育和礼貌教育。在幼儿离园后，教师做好离园工作。

    常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行，要付出爱心，付出耐心，才会有丰厚的收获。