日记（Z）玩转区域

      区域游戏能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境,是幼儿自我学习,自我发现,自我完善的活动,也是一个丰富多彩的活动,它具有自由选择的条件,具有灵活性,能满足幼儿发展的需要。在美丽的四月,我们班根据幼儿的年龄特点开设了以下不同的区域。

美工区“创意时光”

体育区“玩出新花样” 

建构区:“设计所”

阅读区:“看吧说吧”

表演区:  “艺术创想”

益智区:“动手动脑”

    在区域环境中,孩子们可以尽情地发挥,尽情地释放尽情地构思他们的奇思妙想。因为在这里,他们是区角的主人,伴随他们的是愉悦、快乐、兴奋和满足,培养了他们自我发展的兴趣,并且在此过程中,我们便能从多方面了解孩子,敏锐地观察孩子之间的差异,从而更有效地开展教育活动。