随笔（Z）我排第一个

        在我们班里经常看到这样的现象:一说到排队,大家都想争第一,而且每次都是这几个孩子你推我,我推你。

     这不,当我告诉小朋友“到教室外面排队了”,这句话就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好,就拥到我身边来。你挤我,我挤你,特别是昱宝和婷宝小朋友,又开始想尽办法挤在最前面你推我,我推你。昱宝终于占到第一,这时候婷宝不甘示弱的说:“老师她插队,是我先来的”昱宝马上反驳说:“她的小椅子没放好,她就来排队。”这时有的小朋友叽叽喳喳的说:“昱宝的凳子也没放好”。扭头我发现婷宝的凳子在坐位没来得及摞起来,而昱宝的凳子虽然搬到存放的地方,但歪歪扭扭倒在地上。我想教育的机会来了,就问孩子们:“为什么要抢第一个?第一个和后面的有区别吗?”这时候小朋友七嘴八舌的议论着大家平时定下的规则;昱宝和婷宝低头不在说话。我借机说:“只要遵守规则,把自己的事情做好,站在哪里都一样,今天有的小朋友只顾争第一,没有遵守规则,凳子不放好,不但影响安全,耽误大家出去玩的时间,还影响小朋友之间的友谊,对不对?请刚才没有放好凳子的小朋友纠正自己的错误行为”;这时她们两个走过去把凳子放好,并站在了队伍的后面。

     后来,我利用故事和家长的力量来说服孩子们的规则意识,站在孩子的角度上,借用孩子的眼光来看这个“第一”。只要我们正确认识和化解孩子之间产生的不和谐,因势利导,想办法用幼儿感兴趣的方式、方法进行常规教育,吸引幼儿按要求做事,就可以使孩子们逐渐形成一种耐心等待的自觉行为。

    等待是一种内涵,是一种美德,是文明的一种体现。只有让我们的孩子学会了等待,才能让我们的下一代更具耐性和韧性。只有让我们的孩子学会了等待,才能让我们的下一代更具尊重和谦让的品格。