笔记（Z）玩具分享日

      玩是孩子们的天性,玩具更是孩子们的挚爱,但每个孩子对于玩具的态度却是不一样的。有的孩子愿意和小朋友一起玩玩自己的玩具,但是对于心爱的玩具大部分的孩子是不许小朋友碰的,这是幼儿自我中心的外在表现。

    现在的孩子绝大多数是独生子,家庭中众多成人关怀,照顾的唯一对象,从而养成了乐意接受别人的东西,却不愿将自己的东西让与别人的行为。为了能让他们学会与人分享,本学期,我们决定将每周五设定为“玩具分享日。”孩子们在每周五,可以从家里带一个自己喜欢的玩具来幼儿园和小朋友分享。通过小班时的引导,目前,我们班大部分孩子有了和小朋友一起分享的意识,但还是有一些孩子只喜欢玩别人的玩具,但却不愿带自己的玩具来幼儿园玩。

    活动中,孩子们拿出了自己的玩具,介绍了玩具的名称和玩法。听了别人的介绍后,有些孩子就已经兴奋不已,小眼睛一直盯着自己喜欢的玩具。时常听到孩子来“告状”“老师,他抢我得玩具,老师,他把我的玩具弄坏了。”这时,我引导孩子一起交换玩玩具,而且大家来了个比拼,比比谁交换的次数最多,说明你的朋友也最多。在交换玩具时我提出了要求,与小朋友交换玩具的时候应该要说有礼貌的话,如:“我能和你换一个玩具玩吗?”或者“请你把你的玩具借我玩一下,好吗?”,同时提醒他们玩别人玩具的时候要小心,要爱护玩具,不能把玩具弄坏了。但是,也有一些性格较内向的孩子坐在小椅子上,拿着自己的玩具一动也不动,于是,我请那些性格开朗的孩子主动与他们交换玩具,只见,他们的脸上也洋溢起幸福的微笑了。

    通过 “分享”活动,孩子们懂得了与好朋友之间应该学会分享。我也欣喜地见到成效,更多的孩子愿意带心爱的玩具来幼儿园了,更多的孩子愿意使用礼貌用语了,也有更多的孩子愿意与人分享玩具了,在班中真是少了一份吵闹,多了一份温馨!所以,希望这个活动让孩子们进一步体会和小朋友一起玩的快乐。