笔记（C）会跑的气球反思

近几天有些小朋友带来气球,边吹边玩,开心极了。在玩的过程中不小心松开手,气球就飞了。小朋友们觉得很新奇,问老师气球为什么会飞起来?气球为什么会变大?里面到底装了什么?等等。孩子们也不断议论着。我捕捉住这个契机,结合幼儿生活经验开展了活动。  

本次活动通过观察、感知、探究和发现空气的存在,使气球鼓起来。初步感知空气流动量大小与速度快慢之间的关系。体验成功的快乐,感受活动中快乐的情绪。  

小朋友,你们看咱们班的教室里有什么变化?多了什么东西?这些气球是什么颜色、什么样子的?这些形状各异、五颜六色的气球把咱们的活动室打扮的可真漂亮。你们看今天老师给小朋友带来什么?没有充气的气球。你有什么办法能让它鼓起来?这个气球和刚才比起来有什么不一样?为什么气球会变大了,气球中充满了什么呢?气球中原来是充满了空气,气球就会鼓起来了。如果松开手气球会怎么样? 给每个幼儿一个气球,把气球吹大,然后松开手,气球怎么样了?让幼儿自己去尝试,谁来告诉老师,在玩气球的时候发现了什么?每一次气球飞的方向都一样吗?刚才我们在玩气球的时候发现手松开,气球就会飞起来,还发现了气球不是朝一个方向飞的。为什么气球朝上面放,它会朝上面飞?朝左边放,它会朝左边飞?猜测气球放在水中的情况并操作,感受气流的大小。现在我们要到水里去玩气球。找一个朋友跟你用你们的气球来比赛,看看谁的气球跑的快。跑的快,谁的跑的慢,为什么?刚才我们让气球在水里比赛,发现粗的吸管的气球在水里跑的快,而细的吸管的气球在水里跑的慢,我们也发现粗吸管的气球在水里用的时间短,而细吸管的气球在水里用的时间长。

今天我们用气球玩的很开心,原来气球还会跑呢 !我们还可以用气球做一个会跑的气球玩具呢!你们想去试试吗?在活动中积极鼓励幼儿猜想、尝试、探究,同时,在探究中提出问题,有利于引起幼儿对实验的兴趣。并没有对幼儿猜想的结果进行直接评价。而是让幼儿自己探索验证,从而获得知识的体验。在活动中,幼儿自主性强,每个环节都能激发幼儿的兴趣,使幼儿获得快乐,满足幼儿的表达欲。