幼儿园大班的孩子马上就要成为一名小学生了,怎样使他们顺利适应小学的生活,这是每一位大班幼儿家长都非常关心的事情。这就要求我们从现在为孩子做好入学前的准备工作,做好入学前的准备工作。任务意识是指在人在心理上具有努力完成别人交给的任务的意识或倾向性。一般说来,任务意识强的人工作、学习的目标意识也较强,在完成任务的过程中更能积极主动地克服困难,实现预期目标。对于即将入学的学前儿童来说,树立一定的任务意识,可以摆脱对成人的依赖,在心理上将学习和自由玩耍分开。着名教育学家陈鹤琴先生说过:“凡是儿童自己能做的,应该让他们自己去做!儿童习惯养得不好,终身受其累。”显而易见,
幼儿完成任务意识和能力的培养,对其一生的发展都有重大意义。
如何教育孩子培养良好习惯,帮助孩子健康成长,是摆在家长面前,老师面前的永恒主题。那么如何培养孩子的任务意识呢?我结合实际谈一点自己想法:
1、 家长应结合孩子的年龄的特点,与时俱进。针对孩子的实际生活情景和环境,思考哪些任务应由孩子完成,制定任务内容。
对于大班儿这个年龄每天应该做的事情,例如:每天自己铺床,叠小被子,自己整理书包,早晨上幼儿园自己拿书包,自己整理自己的学习桌,周六、周日可和父母一起收拾房间,给她划定她的任务,负责擦茶几、擦电视柜和卧室窗台,洗自己的小袜子,在家里吃饭时拿碗筷等。
2 、培养孩子的任务意识要有意识的培养
培养孩子的任务意识可以在生活中随机把握,但有意识的主动培养效果就会更好,例如,培养早晨起床后叠被子这件事,现在一般家长上班也很累,偶尔自己也不能及时整理,但如果提高到培养孩子完成任务意识的角度去认识,至少应抓住周六周日两天的机会,有意识地把培养孩子叠被子的事当成一种任务去培养,再给予鼓励、表扬,经过一段时间就形成习惯了。
3、培养孩子完成任务,过程要耐心,重结果,重方法,少训斥
孩子长大了,有偷懒的想法,在完成属于自己的任务的过程中有很多时候也不想做,这种情况下,家长要帮助孩子克服懒惰完成任务,这就更要注意方法,尽量使孩子心悦诚服地接受。有一次,周六的早晨,我发现我的女儿没有像往常一样叠被子,我告诉她抓紧时间完成,过了一段时间,她还在磨蹭,我当时很生气,但是我还是克制住自己的情绪,耐心地说服孩子,激励她完成自己的任务,我说:“闺女,你以前叠被子,收拾床,妈妈没有给你记录用多长时间,今天你叠被子,我给你记录一下你完成任务用多长时间好不好?”女儿顽皮地说:“
不好!”我接着说:“再给你拍几张照片,如果幼儿园老师要劳动的照片,正好给你交去,怎么样?”女儿听了,高高兴兴地完成了任务,我给她照了相。事后,我想:如果因为女儿磨蹭而大声斥责她,她也可能完成任务,但是效果不一定好,对于家长来说,耐心主要就是指控制情绪,这当然很难,但是要尽量这样做。
4、培养孩子的任务意识,父母要形成一致性
培养孩子的任务意识,父母要共同制定任务内容帮助孩子。在日常生活中,有时爸爸妈妈一方布置了带有目的性的任务,往往没有因为和另一方沟通。爸爸妈妈因为同一件事对孩子的要求程度不一样或处理方法有偏差,甚至出现矛盾。这样就容易造成孩子无所事从,在教育上就会出现内耗,这就要求父母对孩子的教育要一致,教育要一致不是说不能有矛盾,有了矛盾不可怕,可怕的是不协调,如果在教育孩子的问题上,有不一致的意见,应该背着孩子去协调,协调好了再教育孩子,切不可把矛盾暴露在孩子面前,尤其不要把孩子当成筹码去责骂对方,当着孩子不要说:“听我的还是听你妈(爸)的?甭听她的------”类似的话,这只能加剧矛盾,
可见,培养孩子的任务意识不是一朝一夕就能完成的,它需要我们家长高度认识,认真负责,并能把培养孩子的任务意识当成自己的任务,坚持不懈,为孩子将来能有一个良好的习惯打下坚实的基础。
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