T 笔记 音乐游戏《饼干与酸奶枪》教学有感

  这是一个趣味性很强的音乐表演游戏活动,借用《饼干警长》动画片里的人物内容进行贯穿整个活动,让幼儿十分感兴趣,玩起来也是乐此不疲。

  本次活动,实为我们中班音乐组的公开课选题,分别由宋老师、张老师以及我三人执教,课前我们三人进行了多次研讨,分别根据自己的想法,去设计了不同的教案,大家在一起进行说课、磨课。在音乐教学方面,因为我跟宋老师工作时间久一点,相对来说课堂教学经验要多一些,因此针对这节课,我们也是给了张老师很多建议,并由宋老师先上,张老师在聆听宋老师教学的基础上加入自己的教学方式和内容第二个上,最后,在进行两轮的同课异构教学后,我再作为收尾上最后一节课,而经过两位老师的说课、试上之后,我也将教案设计进行了改变。首先,我将本次音乐活动分为了三个环节,这样一来个人的思路就容易清晰易把握,第一环节是激趣导入,利用《饼干警长》动画片里的娇滴滴女王想邀请我们小朋友去饼干王国玩游戏导入,但告诉小朋友想去饼干王国的话,需要根据女王提供的音乐将自己捏成一块造型不同的小饼干才能进入,随后引出第一段音乐(单枪),在第一轮的随乐游戏中,幼儿的模仿能力非常好,能跟着老师一起随乐有节奏的在自己身上捏饼干,提问过程中,孩子们也能快速的说出枪声是酸奶枪发出的,被酸奶枪打中的话就会变软,这跟前期铺垫是有很大关系的,当幼儿感受到音乐的节奏后,老师便带着孩子们进行动作创编,由孩子自己提供饼干名称和造型,随乐游戏。第二环节的衔接,是根据娇滴滴女王的要求,进行闯关游戏的第二轮,让孩子们找出两段音乐的不同,而在B段音乐中(双枪),我选择了让孩子们先去完整倾听,然后再进行动作匹配,这样一来孩子很容易的就听出了两段音乐的不同之处(A段比B段音乐多一声枪响),在本段中也是有难点出现,那就是在第一声枪响变软的基础上再次变软——更软,直到软在地上,在请孩子尝试变软动作时,遇到了一个小小的问题,所请出的两个小朋友,都是属于比较内向的,不愿意在集体面前单独展示,作为老师我也是极力引导但孩子始终不愿尝试,好在集体游戏时两个孩子都能够积极参与其中,玩的也是不亦乐乎。最后环节中,我使用的过渡语是,女王看到我们成功的闯过了她的音乐关卡之后,欢迎我们去她的王国做客,并邀请我们一起玩游戏,游戏的玩法也是一并进行了介绍,当然游戏选择的也是孩子们经常玩的“切西瓜”,最后在了解清楚游戏玩法之后,带着孩子们一起捏饼干——刷油——变软——更软,直到被第二声枪响击中后的小饼干软到地上,旁边的两个孩子在进行围圆圈相反方向跑至先到自己的座位上的小饼干作下一轮游戏的开枪人,为了安抚跑输的小饼干,所以后跑到的作下一轮游戏捏饼干的设计员(由他说出饼干名称和造型)。

  在活动结束后,几位听课的老师对我的教学活动进行了课后研讨,老师们也都给了我很好的评价与建议,好的地方有:教师能够给孩子们提供倾听的机会,并且交给幼儿创编和合作游戏的时间,活动趣味性比较强,闯关游戏的趣味性也是不断的在升级,教师引导语和提示语都很好,始终能以故事贯穿整个活动,幼儿的参与性很高,积极主动,活动环节层层递进。不足之处是:在最后游戏环节中,被枪击中的那名幼儿软在地上后,没有及时提醒他起身,都在关注着外圈两个玩切西瓜游戏的人。

  一个活动的开展,离不开老师们的建议和意见,在日常教学中好的经验继续保持,不足之处及时调整,也只有在不断的研讨和打磨中,我们的教学质量才能得以快速提升,从而更好地服务于我们教学工作的开展。