Y笔记 《纸盒大变身》教学反思

活动目标:

1、探索纸箱的多种玩法,练习跳、跨、爬、钻等动作。

2、通过“一物多玩”的形式,体验自主游戏的快乐。

活动准备:

游戏的音乐、大纸箱6个(幼儿已装饰,去顶面和底面,立面有洞洞)、小纸箱每人一个。

活动过程:

一、入场:手指弹盒(敲小鼓)

1、在音乐的伴奏下,幼儿左手抱盒,右手敲鼓,和着音乐节奏入场。

2、热身运动:纸盒操 

   师:“我们手里拿的是什么呀(纸盒)?那我们今天来和小纸盒一起来做个热身操好不好(好)

手持纸箱做肢体动作:上肢运动、下肢运动、体侧运动、跳跃运动。(幼儿双手举纸箱弯腰、左右侧身、)

 师:刚刚我们带着我们的小纸盒一起做操可真开心,接下来让我们一起来和纸盒一起做游戏怎么样!

二、自由玩纸箱(幼儿每人一个纸箱,体验“一物多玩”)

师:今天我们和纸箱玩游戏,你想怎样玩?都试一试吧。(引导幼儿用身体的不同部位玩纸箱)(看谁想的办法又多又好)

幼儿自由分散探索玩纸箱,老师巡视观察及时发现新的玩法,个别指导,帮助幼儿掌握有关的动作要领。(如;重点指导跳、平衡、跨)

教师总结幼儿的玩法。“如跨跳、夹箱跳、头顶箱走平衡、双手对称用力夹纸箱转、身背纸箱爬等”。

三、合作玩纸箱

师:除了刚才的玩法,还可以怎样玩?(引导幼儿合作游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友,也让纸箱找个好朋友吧?看看好朋友在一起怎样玩?)

探索合作的玩法。“如:排成一条直线、曲线、两人夹箱走、双手托箱跑、多人搭积木等)

教师小结合作玩纸盒的方法(同上)。

四、集体玩大纸箱
   师:看看老师的大纸箱,怎样玩?大家一起来试一试怎样玩?

1、集体尝试“推、搬、举高、钻、爬、滚等”纸箱游戏。

2、钻山洞游戏——小蜗牛背房子 

   纸箱立面,成山洞的形状,三个纸箱依次排开。幼儿背着小纸盒,依次爬过山洞。

五、游戏:男生女生大PK

(1)师:你们跟纸箱玩的开心吗?下面我们要加大难度了,我们来进行男女生大PK怎么样?

先双腿夹小纸盒跳向前方,在手拿小纸盒跳、跨过牛奶箱、钻过大纸盒(背着小盒子)最后在将小盒传递给下一位小朋友。

(2)、交代要求及规则,先请能力强的幼儿示范一遍。

(3)、男孩组和女孩子组进行比赛游戏。

六、放松运动:背景音乐

   师:今天我们小朋友的探险任务完成的都太棒了,小朋友也累了是不是,那么就让我们一起休息放松一下吧!

 学习效果:本次活动流程清晰,幼儿探索游戏中都玩的十分的好,参与性较高,充分发挥幼儿自主性,在第一次个人探索的时候,幼儿都找出了许多的玩法,都玩的非常的好,在第二次合作探索中,幼儿之间的合作意识不强,老师在这是需要及时小结,语言适实引导,教师感染力还不太强,在下次的上课中应该注意这方面的问题,只有自己的兴趣点高,渲染出来,才能带动幼儿更好的玩游戏,在最后的游戏环节,虽然师女生队赢了,但是男生在玩游戏的时候有几个人师一直夹着纸盒跳过去的,难度较大,所以教师总结中一起表扬,男生和女生都是一样棒的。