T笔记《 放手、也是爱》

     开学已有一周了,虽说过完年又大了一岁,但是在孩子的动手能力上,还有一部分孩子是有所欠缺的,根据《3——6岁儿童学习与发展指南》上面的发展目标来说,4——5岁的孩子应该能做到自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣且自己收拾整理衣物等,但就本班幼儿的发展来看,一半甚至一半以上的幼儿是没有达到这一目标的,而通过观察和沟通,我发现这跟我们的家长是有很大关系的,现在的家长都很重视孩子的教育,只可惜太多的家长因为工作的忙碌而忽视了孩子的教育,将孩子交由祖辈代为照看,而祖辈对孩子的生活又过于包办,生活中有意无意间就大大剥夺了孩子许多成长的机会。

    在平常的一日常规生活中,我们会经常发现这些现象----孩子吃的橘子、鸡蛋、虾、苹果、核桃等等,都是由家长代劳事先去了皮和壳的,为的是孩子吃起来容易,更不会遇到什么危险。可是不知道大家有没有意识到,他们在为孩子提供这些方便的同时,不仅仅剥夺了孩子亲手去操作去探索去实践的机会,而且剥夺了孩子克服困难、获得成功的喜悦,甚至会因此养成孩子害怕挫折、不思进取的不良品性,从而影响孩子的一生。而我们老师在班上也经常会遇到这种情况,带着孩子去进行某一种活动时,总会有孩子跑来说老师我不会,老师你帮我弄等等,就拿午餐时吃虾,就有很多孩子不愿动手去剥虾壳,甚至有些孩子不剥壳就直接吃的或是直接扔到垃圾桶里不吃的,当问到为什么扔掉时,他们的回答是我不会剥壳,为了提高孩子的动手能力,在班级中我们会尽量让孩子做一些力所能及的事情,从锻炼自己剥桔子、剥虾、整理小柜、穿脱衣服、自己倒水、架椅子、挂毛巾、、擦桌子、收拾玩具等等,通过这些小小事情,让孩子体验动手劳动的快乐,而我们的家长朋友们也应该学会放手,还孩子动手的权利,让他们去尝试、去探索、学会基本的自我服务以及为他人服务的能力,真正意义上感受和体验小手的能干,不必去低估孩子的能力,更不需要担心孩子是否会累着,爱孩子不需要给他包办一切,因为你也包办不了他的一生,总有一天他要学会去自由的飞翔。

    爱,是放手、爱应该在心里。