Y日记 生成活动--松果

生成背景：

班级的松果是上个学期和小朋友们一起去草地上捡来的，就投放在美术区中，最近看我们班的小朋友都喜欢去美术区，我就在旁边观察，原来他们一起玩小松果，然后我就拿下来给他们玩，他们会说给小松果排排队开小火车了，由此生成以下一系列教学活动。

教学活动一：科学《拼搭图形》

活动目标：

1、能区分圆形、正方形、三角形。

2、体验拼搭图形的乐趣，锻炼幼儿动手能力。

活动准备：

1、松果若干

2、圆形、三角形、正方形图片若干

活动重难点：

 能区分出圆形、三角形、正方形，并用松果摆放出来。

活动过程：

一、教师出示图形宝宝给幼儿认识

教师：今天莹莹老师带来了三种图形宝宝，我们一起来认识一下。

（1）、出示圆形，圆圆的是圆形。

（2）、出示三角形，尖尖的是三角形。

（3）、出示正方形，方方的正方形。

二、出示松果，让幼儿认识

教师：这些松果都是上学期我们小朋友在后面的草地上捡来的。

提问：可以用松果做什么呢？

三、教师示范并操作

先找到你喜欢的图形宝宝，然后去老师那里去拿一点小松果，然后我们就可以拼出相应的图形了，也可以按照图形的轮廓直接在旁边摆上小松果。  

四、游戏“松果拼图形”

玩法：在场地放上若干松果和三种不同形状的图形，请幼儿每人取一点松果，在摆放的图形后面用松果拼出相应的图案，一会老师来看看谁摆放的最好、最像。

四：欣赏评价

幼儿互相欣赏，看看谁拼的最像。

教学反思：

幼儿都认识三种图形，都能说出来是什么图形，但是在操作摆图形的时候，有些小朋友不能按照老师的要求摆出相应的图形，对三角形和正方形还不太会摆出来，幼儿对拼搭图形都非常的感兴趣，教师可将材料投放进区角中，让幼儿更好的认识不同的图形，也嘉庆幼儿的动手能力和手眼协调能力。

教学活动二：美术《小松鼠摘松果》

活动目标：

1、体验不同作画方式带来的乐趣。

2、喜欢小动物，并知道小松鼠最爱吃松果，会爬上树去摘松果。

3、让幼儿学会在大树上粘贴上松果，锻炼幼儿手眼协调能力。

活动准备：

1、松果若干

2、事先画好的大树和小松树

活动重难点：知道小松鼠喜欢吃送过，并学会在大树上粘贴松果。.

活动过程：

一、教师以故事导入主题

教师：有一群可爱的小松鼠在草地上嬉戏玩耍，可以他们玩着玩着觉得肚子好饿，看见前面有一棵树，树上长满了大大的松果，小松鼠们急匆匆的跑过去，爬到树上，美美的吃起了松果。

二、出示材料引导幼儿认识

教师：首先出示松果，让幼儿认识，这是上个学期我们一起去幼儿园后面的草地上摘的小松果，在出示事先画好的大树，树上面没有美味的松果，小松鼠没有来，小松鼠说“请小朋友在树上贴满美味的小松果，我们的小松鼠就来了，就会有美味的松果吃了。

三、教师操作示范（ 我们需要材料有：小松果、事先画好的大树）

教师操作：将事先画好的的大树平方在地上，然后在大树的树枝上摆上许多的小松果，小松果越多，小松鼠越开心，因为会有许多许多美味的小松果吃咯！

教师小结：

四、幼儿操作，教师巡视指导

分批请幼儿上台来给树上装饰上许多的小松果。（教师对待能力较弱的幼儿可进行个别指导）

教学反思：

   通过松果开展一系列教学活动，美术课幼儿都非常的感兴趣，肚皮知道小松鼠喜欢吃松果，我们的树上没有松果，还知道要在树枝上粘贴上小松果，这样松鼠宝宝才会来到树上来吃松果的，在惭怍过程中，还是有部分幼儿不太会在树上粘贴上松果，动手能力还需要加强，驾驶在讲解操作过程中，可以请个别幼儿上来操作试一下。

教学活动三：健康：《小松鼠运果果》

活动目标：

1、锻炼幼儿的平衡能力和协调性。

2、让幼儿喜爱参与体育活动，探索用不同的方法运果果。

让幼儿乐意在游戏情节中钻来钻去。

活动准备：

1、自制松果若干

2、场地、音乐

3、练习钻过60—70厘米的门洞两个，提高动作的灵活度。

活动重难点：

 让幼儿喜爱体育活动，在游戏中探索不同的方法去运果果。

活动过程：

一、师幼扮演松鼠妈妈们和松鼠宝宝们，先热身运动（动动头、扭扭腰、踢踢腿等）二、探索练习钻洞动作

教师：我们今天是一群可爱的松鼠宝宝们和老师这个松鼠妈妈，秋天快要到了，松鼠弟弟要收松果过冬了，请我们的松鼠宝宝来帮助它们把果果收到洞里去了，你们胡钻洞洞吗？我们一起来试一试。

三、探索钻洞的方法

（1）教师。这里有一片森林，我们来练习钻过去，注意千万别碰到树枝了。（幼儿自由练习钻洞）

（2）幼儿展示自己钻的方法。教师请尝试成功方法正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的，并示范给大家看。

（3）教师小结钻的动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”

（4）幼儿再次练习钻的动作，教师指导幼儿动作。

三、游戏“小松鼠运果果”

（1）请小朋友们依次来当小松鼠，钻过去，去对边去把松果运回来，看谁运的最多，要一个接着一个。

（2）幼儿玩“运果果”的游戏，直至幼儿把松果全部运完。

4、放松活动

教学反思：

   幼儿对户外体育游戏一直都十分的感兴趣，在游戏过程中，幼儿知道要钻过山洞去对面摘松果，在钻回去将松果送回家，但是在玩游戏过程中，幼儿才开始的时候显得比较乱，都抢着去那松果，下次在教育教学过程中，根据小班幼儿年龄特点，在讲解游戏规则时，要反复讲解，让幼儿知道并遵守游戏规则，在游戏中得到更好的发展。