Y笔记《开汽车》教学反思

活动目标

   1、喜欢参加集体活动，体验体育游戏的快乐。

2、练习在平行线和曲线上走、跑动作。

活动准备：

1、绿、红两种颜色来代表红绿灯。

2、方向盘

3、平行线、曲线

活动重难点：

练习在平行线和曲线上走跑的动作，锻炼幼儿看信号灯的反应能力和手眼协调的在平行线和曲线上走跑。

活动过程：

一：教师语言导入主题，幼儿扮演小司机，情景导入主题

1、教师：今天我们一起当小司机好吗？我们纤维小汽车加满油。

2、“小司机”检查汽车车况，进行热身活动，“小汽车”油加满了，检查一下，做好准备活动，活动一下手脚准备出发。

二、游戏“红绿灯”

1、生活经验谈话，交通规则

(1)、教师：你们想开车出来吗？

(2)、我们在马路上遇到红灯、绿灯怎么办？

（3）、教师出示红绿灯，请幼儿练习看信号灯跑停交换。

2、游戏 开汽车

玩法：请一名幼儿手持方向盘，模仿开汽车的动作，自由在场地上散开，教师发出指令，小汽车上路了，幼儿一个跟着一个跑，在平行线快速跑动，教师发出指令，“小汽车走山路”幼儿则在曲线走规则，高速公路上要求快速跑，而到了山路上要求慢走。

开始游戏教师参与活动吗，提示幼儿在游戏中遵守规则。

教师小结：小司机们，我们要注意遵守交通规则，不要开太快。

教学反思：幼儿对户外体育游戏是非常的喜爱和感兴趣的，根据生活中的经验，幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则，还知道过马路的时候要牵着妈妈的手，在才开始玩红灯绿灯的游戏时，幼儿还配合的不太好，请一名幼儿来当红绿灯的时候，翻红绿灯的时候太快了了，在小汽车开在平行线上时幼儿不知道是要走还是要跑，可能是我在讲解游戏规则的时候没有讲解清楚，玩过几遍之后，幼儿都玩的非常好，在下次教育教学活动中，应该更要多注意这些细节问题。