T 笔记 音乐随笔《找朋友》

      从清明小长假到现在，一直是阴雨天气，人也都变得软绵绵的没力气，记得小长假过来后，与孩子们谈话时，孩子们都说放假没出去玩，因为天总是下着雨，到处都是湿湿的，爸爸妈妈都不愿带自己出门玩。

      偶尔看着孩子们看着窗外那静静矗立在雨间各种各样的户外玩具，估计心里早痒痒的想去玩了吧！于是乎，在孩子们答应好好跟我学本领，等天气晴朗了，我并带着他们出去好好玩一玩的承诺下，我们玩起了找朋友的音乐游戏。

      首先，我用谈话的方式进行导入，问孩子们：“你们有好朋友吗？是谁？你们跟好朋友在一起会玩些什么游戏？”孩子们纷纷举起小手用稚嫩的语言表达着自己的好朋友是谁，跟他是怎么玩的？当然大部分的孩子嘴里说出的好朋友都是班里的小伙伴。随后，我用夸张的表情讲述着自编故事《小鸭找朋友》，引起幼儿学习兴趣，当说到小鸭遇到朋友会怎样打招呼时，孩子们都七嘴八舌的说着自己打招呼的方式，待孩子说完，我继续讲述故事，并将歌曲内容编入故事中：例如：小鸭出门找朋友，遇到小兔做朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。小鸭出门找朋友，遇到小狗做朋友，敬个礼、握握手、你是我的好朋友.....并试图利用儿歌形式便于孩子们记住歌词，主人翁小鸭不变，遇到的小动物相应有所改变，紧接着，我扮作小鸭，请幼儿坐半圆，我来随着小儿歌找朋友，潜移默化中，让孩子们熟悉并记住了歌词。最后，听完整音乐，先带几名能力较强的孩子进行游戏，再逐步邀请找到的朋友互换角色上来继续游戏，孩子们一边唱着“找找找、找朋友、找到一个好朋友、敬个礼、握握手、你是我的好朋友、再见！”，利用边唱边玩游戏的方式让孩子们真正体验到了人人参与的同时自己做小小主人翁的快乐。