T 笔记 手工活动《各种各样的树》教后感

    今年的小班半日活动开放内容不同于往年那样，鉴于之前的每年小班半日活动开放时，孩子们都哭哭啼啼找爸爸妈妈，不能安心的参与老师开展的活动。故此，一改往日安排做了大胆的新尝试，将小班的活动安排在了下午进行，但为了达到半日活动开放的目标，又将下午的活动统一安排为：起床盥洗吃餐点的同时展示音乐常规内容，再邀请家长与幼儿共同聆听美术手工趣玩陶泥活动——各种各样的树，让家长与孩子在同一基础上认识陶泥以及利用陶泥捏制大树的多种方法。

    活动伊始，我借用《种树歌》导入课题，并带领孩子们共同完成小律动。随后，出示陶泥，让家长与小朋友看一看、摸一摸它的外形特征与质地，紧接着介绍陶泥的由来以及多种玩法，当我介绍我们班的主题——各种各样的树时，家长和小朋友个个都颇有兴趣的想赶紧动手试一试，为了丰富各位家长对树的造型认识，我事先准备了多张造型独特，枝叶、树干与众不同的大树图片带着孩子与家长们共同欣赏，当然这也是为后面的操作活动做好铺垫，最后在一番鼓励下，家长协同孩子们纷纷赶到了户外操场，自己三五成群的组合，进行了捏塑活动，他们利用我在活动前为每一桌准备好的多种材料进行大胆塑造，当然，为了出来的作品能够独一无二，我所提供的材料也都是大不相同的，有枯树枝、广告纸、绘上颜色的小松果、开心果壳、柏枝叶、银杏叶等等多种捡来的废旧物品，原以为作品出炉后不会有多大的惊人效果，但万万没想到的是，当一个个亲子合作或两三个家庭合作所完成的作品送到我面前时，我惊呆了，我不得不承认家长与孩子的创意是无限的，借用当时前来观摩的同行老师们的一句话就是：“家长们太厉害了，真好看”。有的甚至还在大树下面用陶泥专门捏制了两个胖熊，意为“熊大和熊二”，且形象逼真，因为是动画片里的人物，所以格外受到孩子们的喜爱，所以作品展示出来后，我感觉是本次活动的效果还是挺不错的。

    收获了成功后的喜悦，随后该反思到的并是一个活动中的不足之处了，本次活动中，让我感觉美中不足的是，整个手工活动真正让孩子完成的内容较少，他们在制作时，我来回指导就发现了很多家长都是完全在自己动手操作，相反一旁的孩子基本都是在观望或拿块泥自己捏揉着玩，也只有相对近一小半的家庭，孩子是有意义的参与其中的，且作品也有孩子动手操作。故此，我想这也是我在本次活动中最不愿看到的一面，虽然作品呈现完美，但孩子的参与甚少。所以，在今后的亲子活动中，我需先顾及孩子们的动手能力而非家长们的动手能力，以孩子为主，家长为辅，共同携手完成一系列的亲子活动。