T笔记 半日活动开放之所感

    翘首期盼的半日活动开放终于来到了，也许是孩子入园来的第一次参加这样的开放活动，不仅仅是孩子们兴奋不已，连家长朋友们也都个个积极的早早来到了班级。

    考虑到以往小班的孩子看到家长来园，总是会哭闹找爸爸妈妈不能安心参与集体活动，因此本次我园特意将小班的半日活动开放调整到了下午进行，当家长志愿者到来时，孩子们还正在甜甜的睡梦中，为了能按时开展活动，故将起床时间提前到2点，在志愿者们的协助下，很快的便将孩子们的衣服穿好了，紧接着梳小辫的，帮孩子如厕提裤子的，大家都忙得不亦乐乎，其实最让我感动的是在有些孩子家长还没来时，其他家长对孩子的照顾，还有志愿者们帮我们老师整理床铺时的情景在我脑海中久久不散。真的，当时的场景真是让人心里感觉暖暖的，有时候想想，作为老师的我们要求真的不高，也就是在工作中能够得到家长的支持与配合，在活动中得到孩子的积极参与，这样我们就很满足了。

    2点30分孩子们在老师的钢琴伴奏下有序的拍手唱儿歌、进行餐点的取放，这让站在一旁的爸爸妈妈们个个都感到很震惊，在家都是跟自己对着干的小不点，在幼儿园里怎么就这么听话呢？哈哈…这是因为“冰冻三尺、非一日之寒”，从孩子入园的那一天起，我们老师对孩子的教育就已经是有计划有目的的一项工程了，很多好习惯都是慢慢养成的，好的行为习惯将让孩子受益终身。随后在餐点结束后，我们老师带着孩子整理队伍，家长们则是迅速的将班级里的桌椅摆放成我们上课需要的位置，而我为了安抚孩子们以及家长的情绪，邀请家长先找位置坐好，再请孩子去找自己的家人，这样一来有序的解决了班级混乱情况的发生。随后，我利用音乐小律动《种树歌》导入今天下午的亲子手工活动——《各种各样的树》，看到自己家的孩子跟在老师身旁快乐的唱着跳着别提有多开心了，爸爸妈妈们也都不由自主的跟在音乐后面拍打起了节奏。在简单的介绍和了解树的制作过程后，孩子们便随着爸爸妈妈一起来到了户外操场上，5个家庭一组，开始了自由创作，当然了，有合作进行的也有独自创作的、你不会的我来帮你、他缺的材料你给他等等，总之，场面一片和谐。最重要的是当作品一个个出炉时，震惊到了很多前来观摩的幼教同行，就连我们自己也没想到，家长与孩子能够设计出那么多独具一格、造型不一的大树造型出来，而当亲子手工活动圆满结束之际，我们班好几名家长都仍然没有离去，而是带着孩子一起收拾整理，将桌面和地面的剩余材料以及垃圾进行分类清理。其实这就是合作、这就是体谅，这更是给孩子做了一个好榜样，让孩子学会做事有始有终，做人有商有量。