Y笔记 公开课《大班擂台赛》

活动目标:

1、发展幼儿灵敏、快速的反应能力。

2、培养幼儿坚毅意志品质和抗挫能力。

活动准备:

1、长棍子两根大垫子四块

2、音乐《爱上幼儿园》

活动重难点:

1、能够根据教师的语言和动作,快速做出反应。

2、在游戏中能够不屈不挠。

活动过程:

一、游戏:奇怪的动作

1、幼儿站立于垫子前,听信号完成队列动作(前平举,向左看齐,向右看齐,向上看齐,向下看齐,向后看齐,向前看)

2、幼儿听信号,跟信号做相反的动作。

二、游戏:扶垫子

1、四人一组,分成四组,幼儿站在电子的后面,手臂伸直,手指用力抓住垫子

教师提出要求:垫子倒下的一组输,就要靠边休息。

一名教师握拳用力推垫子,另一名教师在幼儿身后护住幼儿。

2、教师出示棍子,和另一名教师一起击打垫子的下、中、上三个部分

提醒幼儿手臂要伸直。

3、教师分别从侧面、后面,趁幼儿不注意用脚踢垫子、用手拽垫子。

4、教师:从现在开始,蓓蓓老师有的时候是好人,有的时候是坏人,莹莹老师她是一个好人,我说的话不一定是真的,所以你们要考虑该不该听,但是莹莹老师的话一定是真的,她的话你们一定要听。

5、教师尝试骗幼儿松手去握棍子:放一只手在棍子上,垫子不能倒,把另一只手也握住棍子,教师突然拽垫子。

6、各种方法骗幼儿松手如:用手摸头、换手等,然后突然袭击。

7、教师:如果我现在让大家放下垫子,去一边排队,你们听不听?

如果孩子们不听,另一名教师发出指令排成一队。

三、游戏:打擂台

1、幼儿分两组,幼儿自由选择站在两位老师身边一路横排。如果幼儿人数不等,教师可互换位置,请想换过来的幼儿举手,速度快的一人赢,直到两组人数相同为止。然后教师再换回来。

2教师提出比赛规则:第一,我们要在这个垫子上练摔跤,目的只有一个,把对方推到垫子外面,你就赢了,怎么算赢了?脚着地,屁股着地,手着地,都算你赢了。

女孩子辫子着地也算输,男孩子赢了一高兴,嘴巴里的水落地也算你输。打比赛的时候不能笑嘻嘻,会影响力气。

四种动作不能有:第一,不能用拳头;第二,有一种小动物,咬人不能有;第三,脚不能踢人,膝盖不能顶人;第四,手指甲长的不能用指甲挠人。(第一遍用动作,第二遍用简练的语言重复一遍)

3、比赛开始,十秒钟之内获胜的赢。输的一队有奖励哦!

第一轮开始比赛,教师倒数十个数,比赛结束。教师指出输赢或平局。

教师随时护住幼儿,提醒幼儿比赛不能笑嘻嘻,会影响力气。解放军打战的时候还问对方:你来啦?早饭吃了没?可以开始了吗?

一组比赛完成,输的一组对赢的一组二鞠躬。

教师:你们赢的不要太开心,你们没有奖励,我们输的才有奖励。

4、每组选两位小朋友,一名男生,一名女生,自由选择对手进行比赛,教师注意提醒幼儿站在中间位置,比赛结束。教师指出输赢或平局,输的一组二鞠躬。

教师小结:平常没有垫子的情况下,这个游戏是不能玩的,小朋友们户外活动的时候,室内游戏的时候都不能玩。

四、放松游戏

1、教师:我们都是大一班的小朋友,不能因为今天分组了,以后就你不理我我不理你了,我们同在一个幼儿园,一个班级,以后还是好朋友。接下来我们再做一个放松游戏。

2、幼儿围成一个圆圈,听音乐拥抱一下身边的朋友。

活动效果:幼儿都在游戏中体验到了快乐和坚毅意志和抗挫的能力,我们班的孩子还是比较相信我说的话的,在整个活动中大家也都相互的合作,也有加强幼儿之间的团队意识,但是在后面的游戏环节中,我们班的幼儿都显得十分的亢奋,有点不受控制,但是这也说明老师和孩子们完成的融入到一起去了,孩子们都十分的喜欢老师,整个活动的流程是清晰的,但是还是有部分的环节是需要加强的,老师的肢体表达动作的时候可以在夸张一点,再放开了一点,在后面玩最后一个游戏的时候,老师过多的用语言的引导,没给幼儿自己选择的权利,还有就是在开始游戏的时候吗,老师没有给孩子准确的方位意识,让我们的孩子有一些懵懵懂懂的,不太能分清楚老师说的意思,老师的语速过快,这些都是在以后的课程中需要自己在调整的地方,需要在以后健康课中,我能更好的放开自己,多注意一些细节问题,更好的呈现更完美的一节课。