活动背景: 《指南》中指出,幼儿每天户外活动时间不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时。结合大班的幼儿年龄特点以及本园民间体育游戏特色,我们大六班除了正常体育活动之外,还选择了练习民间体育游戏滚铁环。滚铁环不仅可以锻炼孩子的手眼协调,在不断练习的过程中培养孩子的耐心和专注力,让幼儿在游戏练习中增强应变能力和掌握技能技巧。在孩子们不断练习的过程中,我们班级开展了绘画“滚铁环”活动。 活动目标: 1、鼓励幼儿独立正确的练习滚铁环活动 2、尝试绘画动态、侧面滚铁环的小朋友 3、能够添画与滚铁环相应的背景,注意近大远小的比例。 活动准备: 1、幼儿滚铁环图片若干 2、动态图片若干 3、幼儿操作材料人手一份 活动重难点: 1、绘画动态滚铁环的小人 2、添加与主题相关的背景 活动过程: 1、图片欣赏,教师边播放幼儿滚铁环照片,边谈话导入。 (1)照片上的我们在干嘛? (2)幼儿结合图片介绍我们的滚铁环 教师:滚铁环是传统的民间游戏,幼儿园大班的孩子都会玩滚铁环。我们大六班晨间游戏滚铁环时,我发现我们班级有的孩子不会滚铁环,但是我看到他们都在练习,我还看到一部分孩子,可以带着铁环走起来了。 2、组织讨论:如何让铁环滚动? (1)请个别幼儿讲解示范如何铁环 (2)教师小结滚铁环一定要多多练习,要想铁环滚起来一定要让铁环靠着铁棍滚。 3、出示滚铁环美术作品,供幼儿欣赏。 教师:提醒幼儿观察滚铁环的孩子都是动态 4、教师范画动态、侧面滚铁环的下朋友小朋友。 启发幼儿想象在滚铁环的小朋友旁边添加适当的背景。 5、幼儿绘画滚铁环,教师巡视个别指导。 6、展示作品,并针对性进行点评。 活动效果: 滚铁环是大班民间体育游戏,去年我带大五班孩子玩的就是滚铁环。今年又刚好安排给大六班孩子。于是我又开始了新的一年滚铁环。刚开始练习滚铁环,孩子们真的是寸步难行,但是经过一段时间的尝试和练习,发现有一小部分孩子能够带着铁环自由的跑动起来,有的还对小伙伴们进行技术指导,期初,我也挺开心的。但是我再仔细一看时发现,带铁环跑动的孩子没有让铁环真正滚动,而是挑着铁环在奔跑,于是我及时介入,纠正孩子们错误玩法。之后的户外活动滚铁环,我一边不断示范指导,同时还邀请家长参与助教,尤其是我上一届家长,他不仅铁环滚的好,而且非常有耐心的带着孩子一对一不断练习不断指导,经过几个月的晨间练习,班级有少数幼儿可以轻松的带着铁环跑动。还有一小部分,可以带着铁环小走一会儿,虽然不断失败,但是孩子们仍然非常兴奋的跑过来告诉我:“杨老师,我能滚一点点铁环啦!”还有完全不会的孩子,经常跑过来问我:“杨老师,你是怎么滚得啊?”我相信不久的明天,孩子都能够带着铁环自由的走动。 今天由滚铁环拓展到画铁环,孩子们非常感兴趣,因为这是他们熟悉的晨间体育游戏,尽管绘画动态、侧面的小人有点难度,但是孩子们都能用自己的小手表现不同的画面。浩浩说:“杨老师,能不能画和小伙伴一起滚铁环啊?”“当然可以啦!”我立马回应可以。《指南》中指出,每个幼儿心里都有一颗美的种子,他们对事物的感受和理解不同于成人,他们独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,所以对于他们的滚铁环作品,也是给予棒棒的肯定。 |
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