YY听课随笔：教研我们是认真的

一年一度的素质开放周即将拉开帷幕,为了展现城幼教学理念科学化,为了展现城幼教学形式多样化,为了展现城幼教师专业化,我们各组老师在教科部的指导下,在大组纵向教研带动下,我们各年级组不仅局限于理论上的教研,结合素质开放周加大教研力度,深层次一对一师徒结对,进行公开课的一课三研活动,因为上课是最直观最有效的教研互动,还她能让每位教师参与其中,从不同层面互动、交流,其目的是带动教师专业素质的提升。

选课

前些日子,我们城幼集团各园都安排老师外出学习,观摩了许多名师的优秀课例,用她作为公开课教学,省时省力又有最佳效果。但是考虑到城幼集团之间的展示课以及送教活动,从选课开始,我们大班组老师就放弃从合肥带回来的课例,在兼顾到五大领域教学活动多样化的前提下,我们科学组老师和艺术组老师,真是各显神通,利用自己休息时间多渠道寻找适合的课例。

说课

城幼的帮扶结对活动一直是真实有效的在开展,在大家在找到适合的课例,并各自俩俩结对,共同研讨如何去上这节课。在说课环节,老教师介绍教学活动脉络,新教师胸有成竹,有时大家产生共鸣,有时会有思想碰撞,其目的是求同存异让课上的更流畅。

上课

师傅结对选好课例之后,说不是重点,因为上课、听课,才能让脉络清晰,重难点更突出。每一节课例,都有“师傅”先上第一轮展示课,在“师傅”的教学活动中,“徒弟”再进行细节调整。瞧兰兰“师傅”上课,没有因为个别孩子不遵守游戏规则而扰乱了活动流程,结尾的小结:“我的祖国还有很多让我们为之骄傲、自豪的……”让听课的老师们名族自豪感油然而生,加上背景音乐的烘衬,一旁的老师激动的热泪盈眶。丽丽“师傅”的歌唱活动“喵喵喵”,幽默、可爱又俏皮,感觉老师还没怎么教,可是孩子们就已经学会了,感觉听课的老师还没挺过瘾,孩子就已经学会了,教学中尽显老师个人音乐素养,让丽丽老师在音乐教学活动中释放更好的自己。莹莹老师是最后一位上课的老师,她说前面的老师们上的都太好了,让她太有压力。于是她非常认真的考虑每一个环节的过度与小结,找不同的老师交流,其目的是为了让活动效果顺利有效进行……

评课

首先由执教老师自我反思小结,其次有不同听课老师阐述自己在听课过程的感受。大家畅所欲言,氛围是那么和谐谈。我们的评课不局限科目,我们的评课不局限年龄,凡是参与听课老师都会毫无保留,给予执教老师宝贵意见,大家的话语是那么真诚。从这次活动中,我看的老教师毫无保留的上示范课,看到新教师虚心为了上好公开课的而不断做出努力和改进。我相信不管是执教者,还是听课者,都会受到或多或少受到启发和借鉴,让教师们从多角度、多方面获取知识和经验。

通过一周师徒结对上课、评课,老师们的教学活动设计中都能体现《指南》、《纲要》精神,同时提高个体和集体的教学反思能力,还能看到老师和老师彼此相互帮助共同进步的精神,更能看到一个和谐共处、力求上进的城幼人精神。都说教育是们艺术,或许我们每节教学活动都会留下唏嘘遗憾,但是整个教研、教学过程我们是认真的,不求完美,但求真实,期待下周的素质开放周,我们的老师定会更上一层楼,上出新高度。