(生成活动/M) 小草娃娃

设计意图:

    由于舒尚杰小朋友生日,带来了36个小草娃娃来班级分享,在老师的帮助下幼儿每天定时给小草娃娃浇水,在连续几天阴雨天气后的晴天里,有个孩子发现我们的小草娃娃竟然发芽了,在她激动的喊叫下孩子都纷纷过来观察自己的娃娃。春天到了,我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草也渐渐露出了头。因此,我利用孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏,但是对小草的特征并不太了解的情况,开展了本次活动。想通过组织这样一次集体活动,帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。

教学活动一:社会《小草青青》

活动目标:

1、能运用感官较仔细地观察草的特征,了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地,树立初步的环保意识。

活动准备:

草地、PPT、小草娃娃

活动过程:

(一)感受园内春天的景色,引发幼儿对草的关注。

教师:春天到了,你们看阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)草地上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?

(二)体验感受

教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(让幼儿在草地上充分玩耍)

(三)交流分享

1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

2、请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到

手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

3、感受小草有弹性的特征,拿出小草娃娃。

教师:刚才我把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)

教师:小草真厉害,压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

4、感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友,你们知道在草地上还可以做哪些游戏?

5、感受小草的清香味

教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发

出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想

想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)

(四)爱护草地,树立初步的环保意识。

教师:我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康,你们说草地是不是我们最好的朋

友?那么我们应该怎样爱护它?(引导幼儿说出不拔小草、不践踏草坪等)

活动反思:

通过活动,幼儿开始了解小草、喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。知道了小草很多的用处以及小草与人们生活的关系。通过活动有意识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动,使幼儿保护环境。

教学活动二:美术《美丽的小草娃娃》

活动目标:

1、能仔细观察小草娃娃的特征,能大胆的运用多种方法表现小草的形态。

2、喜爱自己种植的小草娃娃,体验绘画写生的乐趣。

活动准备:

纸、记号笔、蜡笔、小草娃娃

活动过程:

一、欣赏小草娃娃,感受小草的可爱。

教师:你们看,我们的小草娃娃怎么样了?(都长出来了)我们的小草娃娃都有哪些样子的呀?(Kitty猫、大象、海绵宝宝、光头强。。。。。)

二、自由选择观察。

教师:请小朋友们说一说,你最喜欢的小草娃娃长什么样子,它有哪些特点呢?

(教师根据幼儿的回答内容对小草娃娃的特点进行小结。)

教师:小草娃娃有不同的形状,但是它们都有一个共同的特点,它们的底座都是平的,这样才能稳稳的放在桌子上。我们的小草有直的、弯的,还有些长得卷卷的。三、提供材料,幼儿自由选择绘画对象。

教师:现在我把小草娃娃分别放到桌子上,小朋友们可以选择自己喜欢的小草娃娃进行绘画。(提醒幼儿注意小草的形态是各种各样的,可以给小草进行适当的装饰,大胆发挥想象。)

四、活动结束,欣赏幼儿作品。

总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享创作后的喜悦。

活动反思:

本次活动根据我们班小朋友带来分享的礼物进行展开,活动效果非常显著。由于每个小草娃娃幼儿都非常熟悉和喜欢,所以活动中幼儿的情绪十分高湛,也非常积极的参与到活动中来。但是部分幼儿对画与纸张的比例掌握的还不是很好,所以有些画子特别小。还有的幼儿给小草装饰的图案太多,导致来不及涂色。根据这些情况我让幼儿在活动结束之后可自行在美工区进行二次尝试,进行个别教育以达到更好的效果。