2024年03月29日

(反思/W)科学:纸的一家

2017-04-20 13:32:05

    纸是我们生活中一种很常用的物品,当然它也是我们不可缺少的生活必备品之一。如:写字、手工和画画、包装东西等等都离不开它。由于平时开展一些手工活动,所以孩子们对白纸、卡、折纸有一些了解,可纸还有很多的种类,它们特征、名称、用途等各异,为了丰富孩子们的知识、满足他们的好奇心和探索的欲望,同时我结合中班幼儿的年龄特征,设计开展了科学活动《纸的一家》。

    此次活动开始是通过游戏“火眼金金”游戏导入让幼儿找出相同质地的纸,过程中不断引导孩子们认识了不同纸质,有一些熟悉的卫生纸、报纸、卡纸、素描纸等,还有一些不太熟悉的纸如宣纸、玻璃纸等,为了让孩子们对不太熟悉的纸质有一些了解,我还特意介绍了一番。在第二环节中,我鼓励孩子去自由探索一些纸的特征,通过实际操作感知到纸是易撕碎、可折叠、易皱易燃、能吸水的特征。第三环节即是让幼儿去了解纸的用途,通过自由讨论环节,孩子们都愿意说出生活中的一些纸质做的物品,过程中他们还不时的感叹纸的用途如此之大,如果人类没有发明纸,我们现在的生活是怎样的呢?孩子们你一言我一语,最后表示在以后的生活中一定会节约、爱惜纸张。活动延伸环节中,我们为孩子讲述了故事《蔡伦造纸》,孩子们知道了造纸术是我国古代的四大发明之一,并简单的解到了纸的制作方法:收集原料、洗净、浸泡、磨浆、机器压平、烘干、漂白。最后我们将该活动延伸到班级区域游戏中,在科学区中投入了一台“制纸机”,在老师的提示下让孩子们愿意亲自去体验一次制纸的游戏,过程中孩子们个个兴奋不已。

    相信通过此次活动的开展,孩子们一定对纸张有更深一进的了解。本次活动目标定位合理,各环节设计都是从幼儿的能力特点出发,把幼儿放在主体地位,重视幼儿的探究兴趣和积极性。就是由于时间关系,活动中的各个环节的时间分配还需要调整,希望在下次活动中加以改进,保证每个环节时间的安排合理。

 

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