(随笔/W)快乐绘画之旅

    快乐绘画之旅

    孩子天生爱画画,他们乐于用绘画来表示自己的内心的所见所想。教育学家陈鹤琴先生曾说过:“凡属人种都有图画之贡献,凡属幼儿都有绘画之兴趣。绘画是口语的先导,表达美感之良器。”所以我一直觉得在绘画过程中放手让孩子去尝试去创造,从而去发现美的事物,才能真正发挥绘画的作用。

    由于幼儿的年龄特征,所以每一次教学活动都应该保持相对轻松愉悦的氛围,在今天的美术线描活动《大家来种地》中,我利用PPT我和孩子一起欣赏清明踏青时的田园风景,紧接着种用故事引导问孩子,“有一位农民爷爷由于上了年纪,现在没有力气来种地,中五班的孩子们愿意帮助老爷爷来种地吗”。孩子们很快进入角色,善良可爱的他们连忙答应要帮助爷爷。这时孩子们都在专注看着我是如何帮助爷爷,首先我出示一张画纸作土地,然后引导孩子们说说如何分割这块地,孩子们说出了分割这块地的多种方法,分割成正方形、长方形、三角形、梯形等。我在演示时分割了一些不规则大块面的“田地”,随后我们用各种不同的点、线、形代替各种植物油菜花、麦子、桃等等,孩子们的想象十分丰富。到了孩子们自己的操作环节,拿到操作材料的他们,开始了自己的创作时间,过程中孩子们都安静在作画,每个孩子都创作出了形状各异属于自己的块块田地。在整个绘画活动中过程中,我时常用语言去鼓励和引导孩子们,如在切割田地时鼓励他们去切割出不出形状田地,在每块田地里面设计出不同的图案等。此次活动是充满快乐的,孩子们都做了一次乐于助人的好孩子,看着孩子们能在如此开心愉悦的环境中绘画,作为老师我真的感到很欣慰。

    其实多给予孩子一些鼓励与赞赏,能逐步养成他们对绘画的自信心。当孩子绘制出作品时,我们需要及时去展示孩子们完成的作品,适时地去说一些闪光的点评,这样不仅能激起他们的绘画动力,还可以大大增强孩子们对绘画的兴趣。来吧!让孩子们每一次的绘画活动都能成为一段快乐的绘画之旅!