(随笔/W)你是最亮丽的风景线

 转眼间,孩子就进入到了中班下学期的快乐生活,他们个个长大了不少,各方面的能力都提高很多。 班级里的一些力所能及的事情,我会鼓励孩子们去尝试。如:整理图书、挂晒毛巾、发小贴花等等。当然,大多数这样的尝试,我会请鲁思梵和汤瑞几个平时在班级中平时表现的较活跃机灵孩子的孩子,因为我的一个眼神和一些简单的任务交代,他们就能理解去完成。所以在班级中了他们成为了我的得力“小助理”。有时我也在犹豫并考虑是否给其它孩子一些机会,可是看着调皮捣蛋他们,我迟迟没有做出决定。可就是今天,我彻底改变了之前的想法,我打算把这样的机会给每个孩子去体验。

 今天第一节集体后,我和保育老师带着孩子来到户外嬉戏,我们把孩子分别分布在童话森林和草坪在玩耍。我带着十几个孩子在草坪上做游戏,游戏时我正打算喊鲁思梵来带领小朋友玩游戏时,发现她正在跟保育老师在童话森林玩,于是我便问到:“谁愿意来做小老师,带领小朋友一起玩游戏呢?”请刚落音,我发现平时活泼好动的田睿智小朋友把小手举得高高的,我便问:“你能做好小老师,带领孩子们一起做游戏吗?”他使劲的点了点头。看着他那无比恳切的目光,我瞬间被他那萌样给逗乐了,于是我说宣布:“今天请田睿祺来做小老师。”在游戏时,真的是出乎意料,游戏时他不仅能带动着小朋友一起玩,还能不断时提醒游戏时嬉闹的几个小朋友,他说道:“你们游戏时要认真啊,不认真就不请你玩游戏了哦!”几个嬉闹的孩子看看我,在看看他连忙认真的点着头。看到这一幕,我不禁笑了起来,平时调皮不能约束自己调皮小家伙是这样轻松的在其它小朋友面前树立起威信的,这用的不就是我平时的语气吗!真是太可爱了。

    在这次的游戏中,睿祺小朋友在小伙伴中树立了威信,同时在游戏中的自我约束力方面也得到了很大的提高。其实在生活中每个孩子都有表现自我的欲望,虽然他们的个性不同、长处和缺点不同,但是他们都各自有自己的特点和可爱之处同,他们都是渴望得到另人的信任和赞扬,这便是他们进步前进的动力!从今天起,鼓励让每一位孩子去尝试做“小老师”将在班级中有效去实施开展。相信每个孩子都会是那最美最亮的一道风景线!