（日记/W）创新游戏—畅快“玩水”

游戏生成背景：

    在人们生活中，水对于我们来说是不可缺少的一种物质，殊不知孩子则是对水有着一种及其深厚的兴趣，因为每次在盥洗活动时，孩子们会很兴奋，有时会不经意的玩起水来。因为孩子打开水龙头洗手时，能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，紧抓住他们爱爱玩水这一特点，让孩子们来一次畅快“玩水”吧！

游戏目的：
  1、培养幼儿对自然界及生命的热爱，并了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。 

  2、活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望。
  3、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

游戏准备：水桶、盆、一次性水杯、水

游戏玩法： 

    游戏玩法一：一起玩水吧

幼儿分成二组，每组四人，幼儿每人一个底部有洞的水杯，教师同时鼓励幼儿在玩水过程中探索不同玩法。

    游戏玩法二：相互接水

幼儿二人一组进行，一人将底部有洞的水杯放置上放，另一幼儿将用水杯接住上面流出的水，致水杯满，然后交替进行接水游戏。

    游戏玩法三：一起运水 

布置场地如图，将幼儿分成二组游戏，每人有序手持一个底部有洞的水杯，用水杯在水桶中盛水，然后运到水桶前方的盆中，规定时间内，水盆中运水多的一组获胜。

活动效果：

    孩子们在整个游戏活动中玩得很开心，游戏的氛围很是欢畅，每个孩子都能积极的投入到玩水的游戏中，老师在整个活动中没有过多的干涉孩子，游戏中成为孩子的支持和引导者。由于目前是小班下学期的幼儿，他们也初步的探索能力，所以在游戏中应该让孩子运用多种感官感知来获得知识体验，让幼儿感知水的特性。通过尝试各种不同玩水的方法，同伴间能互相合作，体验到玩水的乐趣发现水的奥秘！