(笔记/L)老师，你的进区卡呢？

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是作为管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么纵然三令五申，被管理者也不会服从的。我们虽然不是幼儿的管理者，但是我们作为幼儿的教育者，一举一动都成为了幼儿模仿的对象。我们义正言辞，我们运筹为帷幄，我们设置了很多的条条框框让幼儿去遵守，殊不知最好的的言语其实就是我们自身的行为。

娃娃家、美工区、益智区、建构区、生活区，一个个区角为幼儿开辟了玩耍的新天地，让幼儿在这一片片小天地里自由发挥想像，发展智力。但是游戏也需要一定的秩序维持，无规矩不成方圆，于是我们设置了进区卡，让每一个幼儿进区前选择自己喜欢的区域，形成了有序的游戏秩序。一切都进行的很顺利，那天我在热闹的区角前转了转，看着孩子们搭建，那些色彩艳丽的奶杯，经过孩子们的手，成了高高的城墙，大大的蛋糕。于是我玩心大起，蹲下来和小朋友们一起玩了起来。正当我沉浸在搭建的快乐中时，突然周宇航小朋友说说：“老师你在这里玩，你怎么不拿进区卡啊？”我看了看，露出一些尴尬，于是我快速地在建构区拿了一个进区卡夹在身上，这时候这个小男孩在旁边看着我开心地笑了，我心里暗暗想到，幸亏我补救及时。

那一刻我想到了很多，奶杯在我的手上，但是我已无心搭建，思绪万千。我们总是以为孩子们很懵懂，他们只会简单的具象思维，然而其实他们在我们成人环境的熏陶中已经慢慢长大，有了他们自己的思考，有了他们自己对这个世界对某一件事情的认识。我们总以为我们的言语是最好的教育工具，我们不停地张嘴说，每一天都在不停地对着孩子们唠叨，“吃点心前要洗手、吃饭不说话、玩完玩具放到该放的地方。”我们每天这样说着，然而其实行动才是最好的老师。我们总是提醒孩子进区要佩戴进区卡，然而如果我们自己都没有遵守游戏规则，怎么能够让孩子们遵守游戏规则。教师是孩子们最好的榜样，我们的一言一行都时刻在他们的关注下，他们学习我们，他们模仿我们。我们的言行不一致会给他们造成极度的混乱，我们要做这样的教育者么？很显然，这样的教育者注定是失败的。

不仅仅是面对孩子们我们要做到言传身教，在生活中的为人处事也应当是如此。我们言行合一，才是一个端正的人，才是孩子们的好老师，好榜样。