亲近自然，释放天性

春暖花开时节，教师都会对幼儿进行植树造林，爱护花草的教育。阳光明媚的一个下午，春风拂面，我带着孩子们到后院的草坪上寻春。孩子们不仅发现了小草变绿了，还惊喜地发现地上还有许多的小松果，兴奋地捡起来。

“你们知道这是什么吗？”

“老师，我知道，这是松果呀！”

“这些松果是从哪里来的呢？”

“是松树上面掉下来的。”孩子们的视线不由自主地转移，仰望那直冲云霄的松树枝。

“哇，好高！”

“上面没有树叶耶！”

“你们想摸摸松树爷爷，跟他打个招呼吗？”话音刚落，孩子们一窝蜂地跑过来，围着松树仔细研究起来。

“哎呀，松树皮坑坑洼洼的，一点也不平！”

“快来看，松树上还有小虫子呢！”

“树皮上还有青苔，绿绿的。”

“小朋友们，松树的皮，就是松树爷爷的衣服，他的颜色虽然不好看，但凹凸不平的花纹却很有特点，而且可以保护大树呢。！”

“今天，请小朋友跟松树爷爷一起绘画——树皮拓印。”

于是，孩子们兴致勃勃地拿起画笔，在树干上进行别开生面的拓印活动。活动之后，孩子们又开始收集小松果。

“老师，捡这些松果干什么？”

“这你都不知道呀，可以当玩具玩呀！”

“还可以放到娃娃家里面做饭用！”

“还可以做项链”

瞧，不用我回答，孩子们的奇思妙想不得不让人佩服。

都说大自然是上帝赐予孩子最好的礼物，是最好的教育资源，让孩子们亲近自然，释放本性，还给孩子一个无忧无虑，多彩而纯真的童年是我们教育者不懈的追求。