（日记/L）创新游戏----纸板拼图

      游戏背景：喜羊羊的拼图、小鱼的拼图在我们班的益智区里都是极受幼儿欢迎的玩具，他们不仅具有可爱的卡通形象，更是充满趣味，还可以开发幼儿的智力，提高幼儿动手动脑的能力。幼儿喜欢安静地坐在角落里，完成一幅幅拼图。但是这些拼图都是买来的，代价较高，充满了现代的时尚感，因此教师从回归本真、变废为宝的角度出发，体现本班“纸板”特色，制作了具有原始特色但却充满实用性和美观性的纸板拼图，开展了“纸板拼拼乐”游戏。

      游戏目标：

      1.帮助幼儿认识各种形状的图形，如三角形、正方形、圆形、梯形、长方形等，学会各种图形的分割与拼接。

      2.开发幼儿智力，激发幼儿勇于探索的情感，提高幼儿动手动脑的能力。

      3.让幼儿在游戏中体会到同伴合作的快乐与成就感。

      游戏准备：四块颜色不一的纸板拼图托盘（分别画有正方形、长方形、圆形、三角形）、各种颜色形状大小不一样的纸板。

      游戏玩法一：幼儿用小纸板完成四块纸板托盘拼图，完成后幼儿可交换托盘再次挑战拼图。

       游戏玩法二：幼儿用大的纸板在教师的引导下自由发挥想象拼出造型不一的图形，如房子、车子等等。

      活动效果：在整个游戏的过程中，幼儿对拼图充满兴趣，乐于挑战不一样的托盘拼图，并且能够发挥创造力拼出小鱼、小人等形状，达到了游戏的目标。幼儿在益智区里能够开动脑筋，积极动手还能互相合作帮忙完成拼接。但是玩了数次后幼儿能够轻松完成拼图，因此部分幼儿觉得缺乏挑战性，老师可以在原有的基础上用纸板继续制作不一样的图形，稍微加强拼图的难度，可以让幼儿不断地有新鲜感。另外老师也可以加强纸板托盘的美观性，使游戏更具有吸引力。