（反思/W）看姥姥

    户外游戏是孩子们比较钟爱的活动，而在户外游戏的形式中，孩子们似乎特别对跑一跑、跳一跳等形式更加喜欢，因为他们可以任意的活动身体的每一个部位，通过这些形式得到一种释放和宣泄的感觉。小班的孩子由于年龄较小，身体的协调和控制力还没完全发展，在游戏时很容易发生磕碰等现象，所以活动中有必要给孩子搭建一个有助于身体灵活性、协调性的发展平台！

      在此次活动中我结合小班孩子的年龄特点的，制定教学了目标，把握活动重点难点，选择教学内容。活动过中遵循小班幼儿游戏化一日生活的方式，用游戏情节贯穿着活动始终，采用扮演角色的方法使孩子更有激情的参与到活动中来。活动中充分体现了趣味性、参与性、教育性、层次性的特点。活动时注重动静交替，开始部分的热身，基本部分关于走、跑、跳的游戏互协，结束部分的放松环节，充分呼应了户外健康活动的学科特点。

       活动一开始，小朋友跟我一起随着音乐《小红帽》做了热身运动，接着我以《小红帽》歌曲中的情节故事，激发了孩子们参与活动的热情，孩子们很快进入到游戏情节中来。在讲解动作要领时，我是以看姥姥时的必经之路“一片树林”、“石子路”、“独木桥”的桥段，让幼儿跑绕过“一片树林”（用椅子一个接着一个摆放，间隔要适度），然后跳过“石子路”（泡沫圈排列），最后走过“独木桥”（旺仔瓶拼接排列），到达后给“姥姥”一个拥抱。游戏中孩子们可以互换角色，体验各个角色游戏带来的快乐。为了加强游戏的激烈性，老师扮演成大灰狼来进行游戏，激发幼儿快跑的兴趣，加快跑的速度，孩子别提多兴奋。放松活动中，引出自由活动“我给姥姥捶捶背”，鼓励幼儿相互捶背、揉揉身体各部位等。整个活动的设计环节充分满足了小班孩子们的好奇、好动、好表现的心理需要，让孩子们在乐中学，趣中练，最大程度的激发了他们参加体育活动的兴趣，让孩子们肢体动作充分得到了发展。