(生成活动/W) 《小手点印花》

活动生成背景：

起床啦！随着美妙的午睡起床铃声响起，孩子们在老师们的帮助下，陆续的起床，然后去走廊拿自己的小椅子，一切都是那么的有序。我恰好在孩子们起床前把班级操作墙给布置好，好让孩子们在下午的区域游戏中能有序操作。当然为了丰富墙面的色彩性，我便在墙上面的有些部分用颜料点缀了下，结果让我最当心的事情还是发生了，只听汤瑞跑到我面前:“老师，你看王亿鑫的手！”我探头一看，只见小家伙手指上面是颜料，原来是在他拿小椅子进入班级时随手在颜料未干的墙面上点了又点... ...。其实这就是孩子精神世界的真情流露，他好奇他喜欢，他就愿意去动手体验探索。为了满足孩子们对这些五颜六色的颜料产生的好奇，同时结合小班幼儿年龄特点，我并开展了此次《小手点花》美术活动。

活动目标：

1、尝试动手粘贴、并用手指蘸颜料点画。

2、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

活动准备：

颜料（红色、黄色、蓝色等）、海绵若干、报纸图片若干、花形白纸、课件、抹布

活动重难点：

学会手指蘸颜料点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

活动过程：

一、设置情境，激发兴趣。

1、播放“手指操”音乐，做手指操游戏，跟幼儿一起互动，活动自己的一双小小手。

2、小结：我们的小手用处可大了，不仅能做手指操，还能制作出有意思的美术作品呢！

3、幼儿欣赏范画，让幼儿知道范画的简单结构（如花蕊是报纸粘贴的、好看花瓣是手指用颜料点的等）。

二、教师示范讲解。

1、在用手指点印之前，先将报纸圆片用固做胶粘贴在花形白纸中心位置。

2、然后用手指蘸上自己喜欢水粉颜料印在白色花瓣上。

3、提醒幼儿手指印不要印的太密，使画面过于拥挤。

小结：“贴好花蕊后，然后我请食指来帮我点印花瓣啦”边说边用实物示意。　　 示范讲解：“你们想不想看看，这么好看的花蕊是怎么点缀的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，点点点点点……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。

 三、幼儿操作，教师提出作画要求。

1、提醒先将花心粘贴好，然后幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料点点点。

2、鼓励幼儿尝试用多种颜色进行点画。

3、提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。

四、幼儿作画，教师巡回指导。老师已经为小朋友准备了一些材料，你们自己用手指来点出好看的花蕊吧。

五、教师讲评，分享制作成功的快乐 ！

活动反思:此次美术活动是通过本班级发生的一件小插曲而产生的，所以在制定活动目标内容时我结合了本班幼儿的自身特点来进行设计。手指点画是一种特殊的绘画形式，对每一个孩子手指小肌肉的发展、审美能力及创造力都有很好的帮助。在整个制作过程中，孩子们的积极性都很高，对点画的兴趣相当浓烈，注意力都比较集中。大部分幼儿都掌握点画的技巧，能用手轻轻去蘸上颜料，然后在纸上轻轻按下后提起，通过幼儿自身的操作活动，使他们在活动中又一次养成良好的卫生习惯。在以后的美术活动中，我会多给幼儿设计些颜料美术活动，让孩子充分感知，大胆操作，让孩子们的美感和表现美的情趣得到进一步发展!