（日记/W）九月区域

     开学至今已一个月了，班级一切事物对于孩子们来说还是那么的新奇，并一直吸引着他们。特别是在开展的区域活动中，他们会乐意于每一项活动。虽然我们小班的孩子动手能力和自控能力相对较弱，但是我们会根据小班幼儿的年龄特征去设置相应区域活动，争取最大限度的去激发每个孩子的探索兴趣，鼓励他们自主去参加，让孩子们能尽情玩耍。

     本月我班的区角开设主要有四个活动，如在娃娃家的角色扮演游戏中，提供娃娃、勺子、碗、等，通过在家庭中角色的扮演，来真切地体验爸爸妈妈的爱、爸爸妈妈的辛苦，让幼儿用勺子给“宝宝”喂食物，这样不仅锻炼了孩子的手指灵活，还满足了模仿大人给孩子喂饭的欲望。在建构区中，一个个的废物奶杯，在孩子的合力创作下，搭建成一排排的城墙，既培养了幼儿的合作意识，又增强了幼儿的语言交流能力与成就感。美工区中，为了迎接国庆，提供半各种颜色的橡皮泥，让幼儿制作一枚国旗，孩子们通过动手操作来激发幼儿的爱国情怀，并对泥工活动产生更大的兴趣。生活益智区中，提供了各种扣纽扣、穿系鞋带等实物玩具，通过脑手并用来锻炼幼儿的生活操作能力。

    活动反思：在活动中部分幼儿的常规意识相对较薄弱，对某一区域活动专注的时间不够长，喜欢随意走动，同伴之间也不太会合作游戏。在材料的选择方面还需多选择幼儿感兴趣的材料，同时进一步巩固幼儿的活动技能，注意幼儿的常规培养，培养幼儿持卡入区的规则，逐步深化区域活动的主题与目标，丰富活动内容。当然也需要家长的支持，因为区角材料的更新靠班级和个人准备是远远不够的，希望家长朋友们都能积极参与进来！