(随笔/W)歌声与微笑

“请把我的歌带回你的家。请把你的微笑留下。请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。明天明天这歌声,飞遍海角天涯,飞遍海角天涯。明天明天这微笑,将是遍野春花,将是遍野春花。”其实微笑是一种极好的无声语言,不管是老师的微笑,还是孩子的微笑,它都如春风、如阳光、如雨露,让人们感受到爱的温暖。《歌声与微笑》这是一首家喻户晓,流传甚广的歌曲。歌词充满诗情画意,体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情,珍惜同学之间的友谊。而具歌曲旋律流畅,能充分感受到它轻松活泼愉悦的音乐情绪。

本周三,我在班级开展了《歌声与微笑》的歌唱活动,过程中为了更好的达的预期的活动效果,我开始创设情境,那便是让孩子在歌唱过程中相互送伙伴微笑,孩子们都会在快乐的歌唱环节中找到自己的好朋友去互赠微笑,整个学唱的过程是如此的温馨和美好。在之后的结束谈话环节中,有孩子说:“我愿意每天入园时对着老师和小朋友微笑问候早上好!”还有个孩子说:“我愿意把微笑送给家人和朋友,让他们感受幸福快乐!”平时不爱发言的妙涵微笑的对着我说:“老师我喜欢你,希望你天天快乐!”梵梵突然走到强老师面前,微笑着说:“强老师,你指导我在画画比赛中获得了二等奖,所以我要将微笑送给你。”萱萱说来一句:“我要把微笑送给生病的妹妹,希望咳嗽快点好。”……

    从整个活动的开展我慢慢发现,情感的交流有利于进一步丰富孩子们的生活经验,音乐又能给人快乐和一种美的享受。让孩子们在优美、富有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑,体现了“情感与音乐”的交融,使活动在轻松、愉快、温馨、和谐的氛围中进行,给人一种意犹未尽的感觉,让孩子们从内心深处感受到了微笑的美好和所蕴涵的感染力!