(日记/W)创新游戏——鼓儿乐

游戏名称:鼓儿乐

游戏背景:

    最近在建构游戏中,我发现在搭建的过程中,总有些孩子喜欢把小纸盒拿在手上不停的拍打,发出“咚咚咚”声音,听起来还蛮有节奏感呢!小纸盒发出的声音还真不亚于我们买来的实物小鼓发出的声音。看来孩子们是对它产生的兴趣,追随孩子们的兴趣点,我设计开展了一些于纸盒有关的游戏活动。

游戏目标:

1、体验废品再利用的乐趣。愿意相互协商,探索游戏的多种玩法。

2、在敲敲、打打中感受节奏的不同,让幼儿充分享受到自身创造带来的快乐。

游戏准备:

《小宝贝》音乐一段、盒子和筷子若干

游戏玩法:

    玩法一:抢筷击“鼓”

    椅子上随机摆放一些筷子(筷子数量比人的数量少),幼儿围椅子跟着音乐节奏用手拍打纸盒(鼓),音乐停时,幼儿快速去抢夺椅子上筷子,拿到筷子的幼儿继续跟音乐用筷子拍打“鼓”。

    玩法二:听数叠“鼓”

    幼儿手持纸盒(鼓)跟音乐进行有节奏拍打,转圈过程中老师报数字(如数字3),幼儿需要快速将手中的“鼓”与其他幼儿一起叠放三个“鼓”在一起。

活动效果:

    孩子们在活动中的积极参与和欢乐情绪,让我深深体会到;我们的教育活动必须来自孩子的生活,只有是孩子经历过的,感受得到的东西对他最有诱惑力。孩子对小小纸盒再熟悉不过了,可谁也不曾试过它能发小鼓的声音来呢。我注意营造宽松愉快的氛围,让孩子们积极参与到探索、学习中来。敲敲、打打、听听的过程中让孩子们自由摸索,体验探索带来的快乐。激发孩子们演奏的冲动。整个活动在一种轻松愉快的氛围中进行。